一位哲人说过：“谁拥有自信谁就成功了一半”。自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。现在很多家庭的孩子都是独生子女，越来越多家长对孩子溺爱有加，物质上应有尽有，精神上百依百顺，事事都不必孩子操劳和付出努力。随着孩子慢慢长大，离开了家长的保护伞。在面对挫折和困境时，孩子会变得无所适从，缺乏自信去面对各种事情。自信并非是与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。所以家长们该这么做！

一、鼓励孩子去尝试新事物

孩子具有好奇心和初生牛犊不怕虎的劲头，家长可以在确保孩子安全的情况下，培养并鼓励他们尝试并接受各种新鲜事物。这样做不仅能丰富了孩子的经历，也塑造了积极的态度，从而增加自信。

二、及时地肯定和表扬孩子

当孩子去努力尝试一件事情的时候，家长首先应该做的就是及时肯定和表扬孩子的行为，让孩子知道尝试是一件勇敢正确的事。人的自信需要外界的认同和赞赏。倘若孩子的某一行为得到外界的肯定，孩子的自信也由此大增。孩子正处于自信形成的过程中，离不开家长的肯定和赞扬。

三、让孩子做力所能及的事

不少家长常因为孩子年幼而代他们做许多事，帮穿衣鞋，替收拾玩具，给他们包办事情过多，孩子就缺乏责任感和自我约束力，自信也就很难建立起来。所以家长们可以让孩子做一些力所能及的事情，由此来让孩子获得成就感，增强自信心，锻炼独立能力。

四、挖掘和培养孩子的专长

孩子从小其能力倾向便会显露，有的孩子能跑能跳，好于运动；有的孩子爱唱爱跳，擅长文艺；有的孩子舞文弄墨，酷爱绘画。家长的责任就是及时发现孩子的专长，加以引导及培养，促进他们在某方面具备其他孩子所不及的专长。孩子因此获得上进的动力和自信心。

一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，朝着自己的目标奋进。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，家长们多给孩子些鼓励和支持吧。

如何培养幼儿的自信心

自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉 (A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

给您以下建议，希望对您有启发：

1、不要活在别人的世界里面，你不要害怕他们，其实每个人心里都有懦弱的一面。有的人貌似很强大，其实很懦弱，只是表面装得很不在乎，不可一世的样子，其实不堪一击。
2、不要盲目相信别人的评价和定论，不要轻易给自己的人生限定范围和高度，人生不设限，生命无贵贱，要自信，不要以别人的评论评价影响自己的人生，自己的人生自己做主。
3、不要想得太多，想得越多顾虑越多，你就越无所适从。你必须从里到外的自信，装也要装出来，你就把它当成一场戏，你就是一个演员，你在扮演一个角色，你一定要演好。就以这样的心态，你就会丢下包袱的。
4、如果你纠结，那是因为你什麽都想要；如果你彷徨，那是因为你不知道自己想要什麽。但你不是，你知道自己不想要什麽，也知道自己想要什麽。你只是缺乏勇气，勇气就来自你强大的内心，每个人都是有潜力的，你一定要自信要发挥。
5、不要在过去的痛苦中，不要用别人的言行折磨自己，活出自己的精彩，改变自己和别人的人生，才是强大的人生。
6、不要因为形体、外貌等影响自信心，可以改变的，就努力去改变；不能改变的，就学会接受。要接受生命中的不完美，也要明白，这种不完美是每个人都有的。气质是由内而外的，只要心中有爱有信心，你的气质就是谁都不可逾越的。

开心生活！快乐人生！与你共勉！为你加油！