不久，大批适龄幼儿要进入幼儿园学习。如何使孩子更快适应幼儿园的集体生活，这是所有家长都十分关心的问题。 一、入园前，可以带孩子参观幼儿园。感受幼儿园的环境，还可以带孩子和老师谈一谈，拉近师生距离。平日里可以和孩子高高兴兴地谈一谈幼儿园的好处，说一些和幼儿园相关的有趣的事情，还可以通过故事引导孩子，让孩子知道“宝宝大了，该上幼儿园了，就像爸爸妈妈每天上班一样”。 二、面对哭闹的孩子，态度要坚决。如无特殊情况，必须每天坚持送去幼儿园。孩子初入园，对新环境不适应，难免会有情绪波动和哭闹现象。家长不要因此就不把孩子送去幼儿园。再者就是送孩子到班上由老师接过去后应马上离开，不能依依不舍，一步三回头。要相信老师会让孩子安静下来。其实，大多数孩子哭闹都是给家长看的，目的是引起父母的同情心。家长要相信老师会有方法让孩子适应这个新的环境。 三、提早到幼儿园接孩子。如果有时间的话家长可以在规定的时间内提前来到幼儿园，让孩子感受到自己被父母重视，他始终是和亲人在一起的，要让孩子形成一种时间的概念：上幼儿园是有个时间阶段的，就像父母上班一样，下班后就会来接你们回家的。要尽量避免班里只剩下一两个小孩子时才去接自己的孩子，这样会引起孩子内心的自卑和对父母的埋怨，使孩子对上幼儿园反感。接到孩子后，家长可以借着老师的语言来表扬孩子今天做得不错，希望明天做得更好。 四、家长应该多向老师了解自己孩子在幼儿园活动的情况，以便及时表扬、鼓励孩子，告诉孩子“你是最勇敢最棒的”。也可以给孩子一些合理的小奖励，如小玩具或图书等。对于孩子在幼儿园生活遇到的困难，应及时和老师配合解决问题。注意不能过于严厉指责孩子。 五、缩小家庭和幼儿园的差异。许多孩子在家里的作息时间比较随意，而且多数是“小皇帝”，在日常生活中缺乏自理能力。幼儿上幼儿园之后，家长应该积极配合老师的教育思路，经常向孩子强调什么是正确的，什么是错误的。告诉孩子“早睡早起、有东西大家一起玩，有好吃的大家一起分享，自己的事情自己做”等浅显易懂的道理，让孩子在潜移默化的环境中慢慢健康地成长起来。 六、孩子接回家后，家长要多与孩子谈谈幼儿园的生活和学习情况，可以鼓励孩子表演一些在幼儿园学到的儿歌、舞蹈，还可以请孩子当小老师给爸爸妈妈上课，并经常表扬孩子自从进幼儿园进步很大，从而增加孩子的自信心和学习兴趣。 七、家长们要注意不能在孩子面前流露对老师和幼儿园的不满情绪，以免影响师生之间的融洽关系。

如何体现幼儿园教学活动游戏化

目前幼儿园里幼儿的游戏活动存在有多种形式，因此我们必须贯穿在幼儿一日活动的各个环节，幼儿一日活动是幼儿一日在园生活和接受教育的全部内容。因此，其组织安排、设计要符合幼儿的身心发展规律，符合教育规律，要通过丰富多彩、形式多样的一日活动，做到保教结合，完成幼儿园的保教任务，达到锻炼幼儿体格、开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、养成文明习惯的宗旨。有了一日，才有一年，乃至三年，一日活动开展的好，
有特色，幼儿身心才能得到全面和谐的发展，提高幼儿一日活动质量才有可靠保证。