• 学习活动要素是什么?

              学习活动的三要素,我们更注重的是“课件,教案讲稿与讲课”,课件与教案都不能代替讲课的。

              课件也不能做得太满,要留白,留给学生创作的空间。其实,课件就相当于讲稿和教案了,它的素材基本够用了,而其他更多的内容需要储存在讲师的大脑并在课堂上与学生组织建构,这是一个生成创造的过程,要随时调整,因材施教,一个眼神的互动就是很好的默契了。

              讲课时,时间就是一条河,师生都是乘舟的人,有时是风平浪静,也有时会有漩涡大浪,需要师生共同面对,一个人撑船是孤独的,他需要集合众智,师生共同面对困难,也享受乐趣。这就是学习过程的乐趣!

              什么指幼儿园课程的基本要素或基本组成部分?

              幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。

              1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。

              2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着幼儿园课程的实施方式。

              3、课程实施:帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。课程实施的途径、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定,同时也会影响课程目标的达成。

              4、课程评价:既要判断课程目标是否达成,同时也要监控课程目标确定、课程内容选择与组织及课程实施的全过程,以确保及时发现问题、及时调整课程,更好地促进幼儿的发展。

              如何让孩子主动的去学习?

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