1、培养幼儿提问的兴趣：兴趣是最好的老师，好奇、好问是幼儿的特征。他们要知道的事情太多了，因此老师要帮助他们，激发他们对事物的兴趣。幼儿提问的兴趣提高之后，教师可以先不要在意幼儿提问的质量，让幼儿充分发问，以帮助他们继续掌握提问的方式。而在设置提问环境创设上要多做充分准备，让幼儿有成就感，从而更愿意提出更多的问题。

2、创设情景，使幼儿敢问：对幼儿的提问一定要认真对待，鼓励幼儿多提问。为此必须要创设适宜情景，鼓励幼儿充分展开想象力，使幼儿提问。

3、重视幼儿的问题，让幼儿明白怎么样提问：教育者不仅要教知识还要帮助孩子解决疑难问题，老师不只是一味的教书，更重要的是教人。引导幼儿健康成长，关注孩子的成长，就要关注孩子的一言一行，正确对待孩子的问题，认真分析孩子提出的问题。

4、另外，从实习以来对幼儿进行的观察研究，我主要总结了几点：要从幼儿的生活经验出发，选择课程内容；在平时活动中，鼓励幼儿自主活动，让幼儿在开放的过程中求发展；教师要善于采用表扬、奖励的方式培养幼儿回答问题的兴趣。作为幼儿教师，我们要认真负责，善于观察幼儿，不放过每一个可以培养幼儿能力的机会！只有这样才能够更好的培养孩子们的提问题的能力。

如何有效促进幼儿学习的主动性

主动性是幼儿心理发展的重要前提,是形成个体、心理发展差异的重要因素之一,学习主动性强的幼儿对周围环境及事物能产生积极的反应,有强烈的好奇心和探究欲望,...