简单来说，就是一句话:指导而不代劳，做不好不要批评，而是鼓励他接着再做。

首先我们来看看何为“能力”。能，即是技巧。力，则是实施的程度和范围。这两者缺一不可。而动手能力则是着重于自己动手的主动性上。通俗的说，就是一定要自己完成。那我们能力的养成一定是从不好到好的过程。而在这个过程中，不管怎样都应该让他独立完成。孩子一定会在觉得困难或不适应时想要放弃。因为他们都知道自己有父母做依靠。而这时候作为父母，最好的帮助就是进行技能上的指导和心灵上的鼓励。要让孩子感觉到不是妈妈不帮你，而是这件事你应该自己完成。也要让他相信自己一定能完成。哪怕做的不理想，作为家长，也应该及时给予表扬和鼓励。也让他自己动手解决问题的同时能感受到父母这个强大的后盾。大概就是这样，希望我的回答对你会有所帮助。

培养幼儿思维能力的方法有哪些？

正确对待孩子的提问

凡是孩子提出的问题比较富有意义，就要充分肯定，即使是一般性的问题，也应扶植他们爱思考的幼芽生长。

经常带孩子到思维的源泉中去，可以点燃他们思维的火花。

大自然许许多多新奇的事物，都是引发孩子思维的源泉。

借助发散思维训练，让孩子品尝思考的乐趣。

比如，以一物多功能的作用，使孩子们由思维而引起欢乐，再不认为动脑筋是“苦差”了。

经常让孩子思考有一定难度的问题，颇能调动他们思维的积极性和主动性。

如何培养孩子的主动性 怎么培养孩子的主动性

1、父母要坚信孩子也是有成就需要的，要将培养孩子的积极主动性作为教养目标。要培养孩子对成功和成就的追求，并亲切地表达对孩子的期望和信心，激发孩子的成就动机和学习动机，允许孩子拥有一定的独立性和自主性。

2、父母要努力让孩子喜欢自己，要让孩子感到父母的开朗、和善和真诚。如果孩子相信、钦佩父母，看重父母的观点，并对父母说的话或做的事情感兴趣，以父母作为自己的楷模，这时父母就会成为孩子最好的动机启动者。

3、要让家庭对孩子充满吸引力，努力创建充满情感、支持、信任、有助于引发孩子内在动机的家庭。家庭环境要让孩子感到舒适和安心，体现孩子的兴趣，向往，用心地展示孩子的照片和作品，让他们感到被关注、被支持、被信任。环境支持孩子能力发展的需要，支持孩子的自主性，会使他们更加主动、充分地学习探索，促进孩子积极主动性的发展。

4、提供学习机会，激发孩子的成就动机。为孩子提供的学习机会，不能只从父母的价值判断出发，而应全面考虑孩子的兴趣和能力。比如，爸爸妈妈希望妞妞学钢琴，不仅买了钢琴找了老师，而且天天陪着练琴，并按照老师的要求全程监督。妞妞达不到要求时，妞妞会受到严厉的批评和惩罚，妞妞会觉得是为了爸爸妈妈在弹琴。孩子就是被动在学习。