源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。
活动性原则的实施：一）提供活动机会和环境；二）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性；三）活动是多样的；四）活动不是装饰品。

选择幼儿园教育活动模式应根据哪些基本原则

不同类型的教育活动设计体现了不同的教育理念和课程设计思想，但首要的和贯穿始终的设计原则应是以幼儿为本，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
一、思想教育性原则。是指教师在组织幼儿活动过程中发挥各种因素的教育功能、作用及影响，培养幼儿形成对待周围事物的正确态度。
二、科学发展性原则。是指向幼儿传授的知识、观点、技能等都是正确的、准确的，要符合幼儿认识规律，能够促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有的水平向“最近发展区”发展。
三、趣味直观性原则。是指组织活动时要利用幼儿的各种感官和已有经验，根据幼儿思维具体形象性的特点，充分运用各种直观教学手段或游戏的方式调动幼儿学习的主动性、积极性，培养幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，形成愉快的学习气氛，
四、启发探索性原则。是指在教育活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，激发幼儿的求职欲望和探索精神，引导幼儿积极思考提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力。
五、主题活动性原则。是指在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系。
六、全面渗透性原则。是指教师要善于利用各种有教育价值的因素对幼儿进行教育，将各项教育任务和内容渗透到幼儿一日的生活活动之中，做到幼儿事事、时时、处处皆能接受生动而规范的教育，这样才能高质量地实现幼儿园教育的目标。
七、艺术创造性原则。是指教师能够艺术性地、创造性地运用各种方法、手段、形式等组织各类教育活动。

为什么说数学教育促进学前儿童主动性，独立性，任务意识和规则意识的发展

因为数学教育
培育儿童的逻辑思维
从而有利于增强儿童的独立性

幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则

根据小班集体体育活动《小小压路机》，结合开展幼儿园户外活动的基本四大原则 “锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则”谈谈自己的看法。
一、锻炼性原则：
幼儿园体育是以促进幼儿身心健全发展，培养终身体育能力为主要任务，以体育活动为手段的教育。在《小小压路机》这一活动中，老师为班级幼儿提出了目标：1.会手膝协调行进爬。2.不受材料的限制，能平稳的控制自己的身体。这两个目标都是以动作技能为主。在活动过程中，平地练习手膝协调爬、压报纸练习手膝爬和过障碍练习手膝爬，这三个递进层次的爬行动作帮助两条技能目标的达成，幼儿在开心的游戏中不知不觉的提高了自己的平衡、协调能力。从这些方面体现了锻炼性原则。
二、教育性原则：
德育、智育、体育三者，为教育缺一不可之物。我们在开展体育活动中也要注重教育的渗透和教育价值的把握。
在《小小压路机》这节活动中，帮助“小熊压路”是贯穿这个活动的主线。在他人遇到困难的时候我们要伸出援手进行帮助，教师无形中对幼儿进行了品质教育。在当小司机的时候，教师也引导幼儿要慢慢地开，注意安全；幼儿在练习爬行的时候，还要注意自己的压路机不和别人碰撞，上坡、下坡要看好，注意观察。整个“修路”的过程中培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
最后环节，“你们学会了新本领，会开压路机了。还帮助了小熊，你们是能干的小司机！快给自己拍拍手。”老师对幼儿的整体表现进行了鼓励和肯定，让孩子在活动中体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
三、兴趣性原则：
《刚要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。
我认为《小小压路机》这节活动中的三个方面提高了幼儿参与活动的兴趣：
⒈这节教学活动的对象是小班幼儿，教师针对于小班幼儿的年龄特点，创设了一个游戏情景贯穿于整个游戏活动中，幼儿以“小司机”的形象进入游戏，提高了他们参与游戏的积极性。
⒉活动中教师用废旧报纸制作成路面不平的现象，用垫子代替成小山坡，平衡板代替为小桥，这些生动的形象也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
⒊这节活动教师设计了三个主要游戏，这三个幼儿从难易度上是递进关系，让小班的幼儿在游戏中慢慢建立自信心，这样他就愿意投入到游戏中去。
四、简便易行性原则：
我所理解的“简便易行性原则”是指材料的比较的简单，在活动中方便实施，但是可以达到很好的活动效果。例如一些游戏：两人三足、老鹰捉小鸡、跳房子。这些传统游戏都是我们经常开展的户外游戏活动。为什么这些传统的游戏永远不会落伍，就体现了简便易行的原则。
《小小压路机》这节活动中首先场地非常的大，幼儿活动起来不会受到拘束。活动的材料报纸、纸盒是我们容易收集的；垫子、平衡板是幼儿园户外体育器材必备的项目。这些材料都已经很好的体现了简便易行性原则。
相信在以后户外体育活动的组织过程中，我们也能把握好这四项基本原则，提高户外体育活动的组织能力。