3-4岁的宝宝大运动方面会行走、跑、跳、上下楼梯等，手部精细动作会握笔涂鸦、搭积木、穿珠子、舀豆子等，语言方面会说话了，能提问题，这个时候的宝宝喜欢各种新奇的东西，对各种事物感兴趣，教育的方法是以游戏探索为主，重点发展孩子的认知能力，如颜色、大小的认知、物品的种类认知等；

手部精细动作是以小肌肉群的控制和手眼协调能力发展为主，如串珠子、穿鞋带、系扣子、搭高积木，画圆等方式

3一4岁小班幼儿学习的主要方法是，3一4岁幼儿应该是启蒙教育，父母是第一任老师，要以身作则正确引导，到幼儿园是幼师，言传身教，爱心指导，幼儿要听老师的话，认真听老师讲课，课外可以用看图识字学习，可以跟着幼儿学习机学习，以上方法都是促进幼儿学习动力。

幼儿小班数学需要学什么？

幼儿园小班的孩子一般处于3-4岁，应国家发布的《3—6岁儿童发展指南》要求，幼儿对数学的认知需要具备以下几方面：

1、学习数学的兴趣当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。

2、主动探索操作，寻求答案基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。

3、感知实物，学会比较幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。

4、理解数和数量结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。