自信心，是人们自己相信自己，追求自我，实现自我价值的积极表现的心理倾向，是人类健康的核心!自信心是坚信自己的力量和抉择。它相信自己完全有能力，实现自己的人生目标，即使遭到困难挫折的阻挠，也初衷不改，勇往直前，直到实现自己的理想和目标。

自信心是促使人向上奋进的内在动力，是一个人取得成功的重要心理因素。从孩子内心奔涌而出的自信，才是孩子一生受用不尽的财富。这种品质应该从小培养，从家庭起步。那么，我们家长要怎样培养孩子的自信心呢？

一、相信孩子“你能行”

我们总认为孩子还小，担心他不会做，不懂做或者做不好。其实，孩子虽然小却具有巨大的广泛兴趣、学习能力与发展潜力，他们是通过成人对自己的看法来认识自己的，也就是“看在眼里、记在心里”。因此，首先要我们家长认为他肯定能行，孩子就自然会产生自信，才能具有自身的信心。家长要相信，每个孩子都有一颗向上的心，我们必须保持积极乐观的心态，来支持鼓励孩子。

二、做个“示弱”的家长

家长不要总是在孩子面前表现的很强势，有的时候，家长要学会示弱。比如刚上开学时，我发现儿子对英语的兴趣不如语文、数学那么浓厚。我就主动跟他商量：“妈妈小时候学得英语现在都忘了，妈妈跟你约定，以后你来当妈妈的英语小老师，每天上课学了什么，你回来教妈妈，好不好？”，儿子觉得很高兴和得意，原来我也可以当老师的。打这以后，我经常让他教我当天课上学过的内容。他要想教我,就必须上课的时候把老师教的都学会记熟，否则回来就没办法教了。当然有时候他也会有不会念的单词，那我就提醒他一下，跟他一起念。儿子在教我的过程中复习了一遍当天的内容，加深了对这些内容的印像。老师第二天课堂上提问，他就能从容的回答。这样，在他教我英语的同时，也复习了学过的内容，当了小老师，也建立了学习的自信心，对英语的兴趣就慢慢浓厚起来，学习也就更主动了。

三、鼓励孩子挑战困难

孩子经常会有一些奇怪的想法，想尝试一下自已从来没有做过的新鲜事物，甚至是大人们都比较难做的事。这时候，家长可千万不能嘲笑或者简单对他说：“你不行的”，这样就会挫伤他的自信心，即使知道不太可能成功，家长也要让他自已去试一试、动手做一做。如失败了，就与他一起分析失败的原因，鼓励他自己想办法来克服、解决和战胜困难，再去试。这样，一旦孩子成功了，他就会感到很自豪。让孩子在获得成功的体验中看到自己的长处，相信自己的能力和自信心。常对孩子说：困难专门找那些不愿意动脑的小朋友，如果你遇到困难退缩害怕，那么你就被困难打倒了。相反，如果你不怕困难，开动小脑筋想办法去克服、战胜困难，困难就会被你吓跑了。这样，孩子不但树立了良好的自信心，还培养了发现困难、解决和战胜困难的能力。

四、标准适当

每个孩子都不一样之处，有个体性差异，所以我们给孩子的标准要充分考虑到孩子自身的特点和能力，标准太高了，孩子没办法达到，屡试屡败，几次以后孩子的自信心就没有了。孩子越小，其个体差异就会越大，所以不要拿自己的孩子跟别的孩子比，让他跟自己比，只要有进步，就鼓励夸奖他，让他享受进步、成长的快乐。

五、家校合作

家校配合在帮助孩子建立自信心上具有相当重要的作用。

孩子是我们的未来，他们的未来会充满着竞争、挑战和机遇，一定要从小的时候、小的事情、小的细节上，长期不懈地培养他们良好、健康的自信心，使他们拥有足够的活力、勇气和自信走向社会，战胜每一个困难，做好每一件事。让自信心陪伴着他们，走出自已光辉灿烂的人生之路。