一、为区域活动创设物质环境 二、发挥教师在区域活动中的主导地位 三、在做做、玩玩中，激发幼儿对区域活动的兴趣 四、在区域活动中．创设有助于幼儿学习的环境 五、提供开放的区域活动空间、时间、让幼儿在活动中满足独立的需要 1、空间的安全性。2、空间的方便性。3、空间的动态性。 重视幼儿自主性，特别要强调调动激发幼儿学习的积投性、主动性、创造性。其次教师要更新观念，对自己的工作不断反思，加以改进，要深入到幼儿中去，成为他们的亲密伙伴，了解和发现他们的兴趣爱好，有的放矢。

    要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质

什么是培养幼儿自我服务能力的有利途径？

自己的事情自己做，重小就让孩子自己独立，还可以帮大人干活，来激发他的积极性，我的小小孩子一岁半多就让他自己拿勺子吃饭，虽然很浪费，但是这是个过程，隔壁的小孩2岁多了还要大人跟在后面喂饭，要让小孩子大人吃饭的时候他吃，让他有参与感

幼儿德育智育体育美育的具体内容？

德育教育的内容：民族精神教育，理想信念教育，遵纪守法教育，心理健康教育，道德品质、文明行为教育。

美育内容：创设并利用美的生活环境，利用社会生活中的美好事物，敬育幼儿注意仪表美、行为美、语言美。

智育内容：保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿学习主动性和良好学习习惯。培养幼儿感知和动手操作能力。

引导幼儿学习周围生活初步知识和概念。发展幼儿语言运用能力。