在宝宝成长过程中总会带给宝宝不少惊喜，尤其是进行早教时，六个月大的宝宝也会对外界一些情况做出回应，这时候父母开始有意识的培养孩子语言能力，那么6个月婴儿早教都应该学什么，6个月早教内容包括哪些？下面一起看看吧。

6个月婴儿早教内容：

1、婴儿独自坐是运动发育的一个转折，在婴儿有一点支撑就可以坐稳的基础上，慢慢的撤去外力，让宝宝可以自己坐着，不过不建议让六个月大的宝宝坐太久，以后可以延长坐玩时间。

2、训练宝宝认知，要知道双手配合活动对婴儿来说非常重要，家长陪着婴儿玩时，有意识的双手传递玩具，训练宝宝可以将手中东西换到另外一只手上。

3、训练宝宝语言能力，这时候父母应该多跟宝宝说话，不要以为宝宝听不懂就不说，宝宝接触多了，婴儿对语言、发音的欲望也会更强烈。

4、多带婴儿去一些人多的地方，给宝宝创造接触更多人的机会，观察宝宝对不同人的反应，教会宝宝对熟人微笑或是打招呼。

5、六个月大的宝宝可能喜好咬手指，这时候不妨教宝宝咀嚼，可以给宝宝准备一个磨牙棒，然后妈妈咬着物品，让宝宝跟着学。

6、准备一些彩色卡片或图案，可以让宝宝长见识，也能刺激宝宝色觉发育。

其实六个月婴儿早教内容非常多，家长们可以从运动、独坐、语言、交往等多方面进行，掌握正确的早教方法，让宝宝各个方面得到更好的发育。

六个月宝宝早教方法

六个月宝宝早教方法

导语：希望自己的宝宝聪明伶俐是每一个父母都希望的事情，那么，六个月宝宝早教方法有哪些呢？下面是由我整理的关于。欢迎阅读！

篇一：六个月宝宝早教方法 六个月的宝宝已会开始无意识得发“爸爸”“妈妈”音节，建议多给宝宝听儿歌。可以练习用手摇铃，逐渐开始训练宝宝坐的能力。可以做一些识物游戏，如给宝宝认物。重点训练宝宝触摸物体，感觉物体的形状、性状等。同时训练宝宝的握、抓、拿、拉的能力。

这一时期的孩子智能有了长足的进步.他们最愿意用手做工具，开始能解决简单的问题.如怎样得到够不着的玩具，能通过接触、摇晃、品尝和观察来记住物体.如有物体突然从视线中消失。开始会积极地寻找.在此之前.他会认为是物体消失了。

如果孩子能执着地寻找被藏起来的东西。说明他已懂得物质的不灭性.同时也说明孩子对已见过而现在不在眼前的东西有了记忆.为孩子选择合适的玩具.和宝宝一起做游戏。是这时期开发宝宝智力的好方法。

如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行：

1.提高记忆力的游戏:

藏猫猫、找玩具、手中藏物

2.培养动手能力的游戏(10个月后再玩):

涂鸦、盖瓶盖、搭积木、玩套环.套杯等；

3.促进手眼配合的游戏:

撕纸、捡豆豆、扔东西

4.培养认知能力的游戏:

照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色

另外，6个月宝宝的大运动方面表现为独坐自如.还可以扶双手站立一会儿,精细动作方面表现为宝宝可以用拇指和其他手指配和抓起玩具.双手拿到玩具后可以对敲.并故意扔玩具。

篇二：六个月宝宝早教的方法 1.抓取小东西

用手指抓小的东西，可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作，这是促进神经系统反应的必要条件。家长要让宝宝练习用手抓东西，每天数次，抓取物体从大逐渐变小。选择小的物品，要以卫生安全为原则，以免误食口内发生危险。可以选小饼干、小米花等，即使吃进口内也会立即溶化变软。不能抓纽扣、硬豆或药片。抓取活动练习持续数月，直到宝宝会灵巧捏取很小的东西为止。

2.玩具换手

将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，玩具可从大到小。开始训练时，玩具放在宝宝一伸手就可拿到的地方，逐渐移到远一点的地方，让宝宝伸手去抓握。接着再给他下一个小彩球让他去抓，鼓励他继续伸手向远处抓取玩具，并学习将彩球从一只手转换到另一只手，从而培养宝宝手的灵活性。通过玩具传手，可以让宝宝练习手的技巧，并学会解决问题。

3.抓扔玩具

让宝宝坐在桌旁，在桌子上摆数种玩具，家长一个接一个地将玩具塞进宝宝小手，当宝宝的两只手都握有玩具时，继续给他第三个、第四个……促使宝宝像“熊瞎子掰棒子”一样，扔掉一个玩具再拿一个玩具，不断练习抓握，增进手的灵活性。

4.教宝宝听懂更多的话

这时期与宝宝说话仍然很重要，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。家长做动作时还要加上语言。在宝宝进食时说“宝贝!吃饭了”，“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步时，可以说“宝贝!狗来了”，“啊，花开得真好看呀!”妈妈在做家务时，可以将宝宝放在身旁，边做边解释说：“妈妈要晾衣服了，你在一旁好好等着。”

5.教物品名称

反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的.名称，如起床时，可以教他认识小被子、衣服；喂奶时，教他认识奶瓶、手绢；坐小车时说“这是小车”等。教宝宝认识物品，结合当时的活动内容反复教，如给宝宝戴帽子外出，家长不仅拿帽子给他看，还告诉他“这是帽子，亮亮的帽子”。吃饼干时认识饼干。吃苹果时对宝宝说“这是苹果”。在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。这个时期，宝宝虽然不会说话，慢慢的他能听懂很多话，对日后语言发展有重要作用。

幼儿早教 有 哪些 好处

幼儿早教的好处之一：可以提高人的学习起点。

抓紧幼儿早期教育，提早人的学习起点。就是说，对于处在幼儿期的孩子，要在可能的条件下给予更多的教育，使其掌握更多的知识，以缓解个体生命的有限性与人类知识无限增长的矛盾。

幼儿早教的好处之二：幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

有人认为，幼儿在2―3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4―5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5―5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。所以五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

幼儿早教的好处之三：早期教育对发展儿童智力能起到决定性作用。

专家认为，儿童学业的成败，在很大程度上取决于早期的教育与发展。儿童六岁进小学一年级时，他的学业成绩至少有三分之一已经定型。因此他得出结论：在婴幼时期被剥夺或忽视了智力刺激的儿童，将永远达不到他们本来应达到的智力水平。

幼儿早教的好处之四：早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会损害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

幼儿早教的好处之五：早期教育对培养儿童某些特殊才能具有决定性意义。

有人认为，弹钢琴如果不从5岁开始，拉小提琴不从3岁开始，则以后难以精通。这种说法虽然有些绝对化，但因为学琴需要很强的手指功夫，而锻炼手指功夫，如力量、灵括性、敏感性等，自然从小开始为好。

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