幼儿园学前班教育笔记记录表内容(幼儿园学前班

一、幼儿园大班安全教育记录表？

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　　一、设计意图：

　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　三、活动重难点：

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　四、活动准备：

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：

　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七）活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　　（八）活动延伸：

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　　六、活动反思：

　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

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二、幼儿园小班安全教育记录表？

　活泼好动是幼儿的天性，幼儿总喜欢爬高爬低、跑来跑去，并且对一切事物都感兴趣，喜欢东摸摸西摸摸，这时候，就会发生事故，如摔伤、扭伤、烫伤等发生，这些事故的另外一个原因就是幼儿缺乏生活经验，他们对于一些事物的危险性缺乏认识，所以会导致事故的发生，要防止意外事故发生，最重要的一点就是要增强幼儿的自我保护意识，教幼儿认识到那些事是危险的，那些东西有危险性，这样幼儿就会随时提高警惕，从而也能杜绝意外的发生。

　在日常生活中，我们要随时随地观察、发现隐藏在幼儿身边的一些危险因素、然后针对这些情况对幼儿进行教育。如：告诉幼儿不要在教室内追逐，这样容易撞到桌椅上，导致撞伤；在操场上玩时，注意千万不能推挤打闹，否则就容易摔伤；平时别在桌子、椅子、窗台上爬上爬下，这样也容易摔伤。又如，在午睡室里，睡在上铺的幼儿特别要注意安全，尤其是起床叠被子时要注意靠墙或靠里面一些，防止从床上摔下来，起床后下楼时也要当心，不能推挤，不要在楼梯上跳，这些都是危险的事情。另外，还要告诉幼儿哪些东西有危险性，不能拿来当玩具，如：小珠子、纽扣、弹珠等，这些容易塞到鼻孔里、耳朵里而引起意外，又如：剪刀、小刀、玻璃等容易割破手，也是不可以玩的。再如：上体育活动或户外活动时，也要特别注意安全，知道奔跑时应注意些什么，以免摔跤，特别是在夏季以，幼儿衣裤穿得较少时更要注意。当然，除了以上这些以外，还有许多方面，这就需要我们成人平时细心观察，发现安全隐患要立即排除并及时提醒幼儿，要不断地强化、反复对幼儿讲并不厌其烦地教育，让幼儿逐步提高自我保护意识，努力把安全事故降到最低，让孩子安全健康地成长！

三、幼儿园健康教育记录表怎么填？

幼儿园健康调查表怎么填？

我们幼儿园健康调查表首先要有幼儿的姓名，性别，年龄出生年月日，还有身份证号，家长的姓名，还有家长的身份证号，还有孩子的健康情况，身高体重还有肺活量啊，血压，心跳，这些都需要填在健康调查表上面的，希望我的答案能帮助到你，谢谢😊

四、幼儿园防溺水安全教育记录内容？

进入夏季，同学喜欢游泳，每年发生溺水死亡的学生很多。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人，所以要引起我们的高度重视。一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。要做到以下几点：

1. 不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2. 严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。

3. 严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，

而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4. 没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。

5. 到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6. 在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。

7. 遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8. 如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

9. 如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

10. 当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来

帮忙。

五、幼儿园园长巡视记录表内容填写？

园长巡视应该是幼儿园的各块，所以要根据巡视的情况如实填写。

巡视记录主要内容各块人员到岗情况，完成任务的情况。比如门卫保安，值班教师是否到岗值班，维护学生秩序等，各个教室的情况，晨检处的情况，后勤处的情况，教师办公室的情况等。

六、幼儿园卫生教育活动记录表怎么写？

活动名称指导教师陈连英保护牙齿活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。

2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。

1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。

原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。

唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？ 2.观察记录蛀牙。

3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

4. 讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 5. 请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。

2.教师小结保护牙齿的方法。

孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。

所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。

动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。

大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨成娟食物的旅行活动目标： 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行” ，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（3）放第三段录音。

提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。

如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。

整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师身体的秘密活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维自由地表达。

活动准备: 1. 幼儿的准备 :活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程: （一）谈话引入讲解什么是“性” 。

1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是“性” 内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

容 2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。

2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。

（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。

通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。

活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

李倩活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师天天来刷牙陈连英活动名称活动内容活动目标： 1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2. 培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3.引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。

二、围绕主题进行针对性谈话 1.了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳 t 的小实验引动导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2.观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健容康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3. 如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

活动分析本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨树玲消化的秘密活动目标： 1、幼儿有参加科学活动的兴趣，愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。

2.认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初步保护自己消化系统的意识。

3.有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴小组协商解决问题。

活动准备：幻灯片活动过程：一、观看幻灯片：你知道人体身上的哪些器官？他们在哪个部位？能不能用手摸到？二、观看动画片，了解消化道的各器官名称，初步了解其作用。

活提问：人体有哪些消化器官？他们有什么作用？三、幼儿分组观察人体模型、挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序动及作用。

动手摸一摸，告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠是什么形状的？有什么作用？四、出示幻灯片，幼儿介绍消化系统的各器官图，并较准确地说出它们容的作用。

1.口腔内有什么？它们的作用？ 2. 食道像什么？有什么作用？ 3. 胃是什么形状的？里面有什么？有什么作用？ 4. 小肠和大肠的区别？作用？耐心倾听个别幼儿在观察活动后得到获得的认识。

五、讨论：怎样保护自己的消化器官？出示消化系统受损伤的图片，萌发幼儿保护消化器官的意识。

“小小宣传员” 幼儿把自己和家长设计的保护消化器官图介绍给别人。

六、你们以怎样的方法告诉别人，要爱惜自己的消化器官？鼓励幼儿大胆的向别人介绍自己的宣传图。

本次活动来源于幼儿的实际生活，以幼儿为中心，充分利用了“家庭教育” 这一优势，调动了幼儿和家长共同参与活动的积极性。

在活动中，教师变“指导者”为“参与者” ，和幼儿共同进行认识活动，并尽可能多地让幼儿自由探讨；鼓励幼儿积极思考，处处把幼儿放在主体地位，发挥他们的主动性；培养了幼儿良好的观察、倾听、合作习惯；促进了生生互动、师幼互动。

中班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级中班指导教师能干的小手杨树玲活动名称活动内容活动目标: 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动过程: 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么。

提问: 1.刚才你做了什么是用什么做的活 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么三、观察认识手 1. 幼儿观察手提问 : 你的手上有什么 2.认识手指名称。

1 介绍手指名称。

2 巩固认识手指。

3.认识手的其它部分。

1 手指长在哪里？ 2 手还可以怎样分？四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样怎样保护手五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

提问: 怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。

活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。

在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探求、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。

活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师吃早餐活动目标： 1.能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2.培养每日吃早餐的良好习惯。

活动过程： 1.布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃??呃??（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑） 2.提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？3.幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4.引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干” “稀”两类。

5.讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法——干稀搭配。

6.欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7.品尝、交流：自助餐。

在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择 “自助早餐” 。

8.活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀” 分类，幼儿对活与 “干” “稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、动判断 “干” 与 “稀” ，并掌握科学早餐的基本搭配方式——“干稀搭配” 。

同时通过欣赏各种营养早餐图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道，巩固培养健康饮食的意 “早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃” 识。

周新活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师我会擦活动目标： 1.在看看讲讲、尝试操作中学擦鼻涕。

2.教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。

活动过程：一、看看讲讲：流鼻涕了 1.引出话题：冬天来了，天气很冷，你看，宝宝出门时妈妈是怎样做的？我们上黄蒿界中心幼儿园时爸爸妈妈给我们穿上什么？ 2.马路边的汽球很漂亮，你们猜猜宝宝会干什么？他把口罩怎么了？ 3.大风钻进了宝宝的身体里， “阿嚏！ ”宝宝怎么了？宝宝怎么会感冒的？二、尝试操作：擦鼻涕 1.出示流鼻涕的 “宝宝” ：哎呀，宝宝真的流鼻涕了？怎么办？ 2.请个别幼儿为宝宝擦鼻涕，教师注重观察并正确示范。

3.幼儿分别为娃娃、动物宝宝擦鼻涕。

4.为好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相检查和提醒。

三、学念儿歌： “小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完点心擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。

” 手帕是我们的好朋友，有了鼻涕我们就要用手帕擦掉。

周新活动名称活动内容活动分析活动根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，以游戏化的形式组织开动展。

幼儿兴趣较高，在学习正确的擦拭鼻涕方法时，幼儿能和老师一起认真练习，加以巩固。

在每个环节中注重了师生互动，活动效果较好。

黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师快快逃出污染区活动目标： 1、初步萌发爱护水资源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、练习钻过 70 厘米高的障碍物。

活动过程：一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了” 二、基本部分 1．学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过 ③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； ⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带； ⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2．游戏“快快逃出污染区” 容 ①讲解游戏玩法 ②幼儿游戏，强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分 1．师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 2．幼儿自由讨论。

3．教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。

一起跳个舞庆祝一下，好吗” 4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理。

张玉兰活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师该不该洗小手活动目标： 1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动过程： 1.情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2.老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么事？ 3.大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。

4.请黄蒿界中心幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？ 5.小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就补干净了。

提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。

6.小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。

七、幼儿园家园联系记录表内容怎么填？

幼儿家园联系是指幼在儿园与家长互相联系的一本手册。它包含幼儿在园以下几方面内容;如幼儿在园的日常礼仪学习;课间游戏；幼儿基本自理能力；能遵守园内的作息时间，幼儿园和家长根据幼儿在家园的表现给予适当评分并提出各自的意见和建议。从而架起家园互动的桥梁，为幼儿的将来的学习打下良好基楚。就是幼儿园和家长之间的联系呗~~

主要有家园联系册、家长会、家长讲座、宣传板报等内容，每日家长和班级老师的交流也算的。

是家园联系啊，又不是家园联系册咯~~