一、0-3岁托幼机构课程内容？

该课程内容结构上不仅注重0~3岁婴幼儿的现实保育问题，也关注其基本的早教问题；在内容形式上突出保教知识专业性和通俗性的统一；在课程适用范围上应兼顾学科系统性和我国国情多样性的统一；在教学设计上突出培养学生在婴幼儿保教工作中的实践能力和操作能力，总之具有很强的针对性和实用性。

二、0-3岁早教机构特点？

以幼儿玩为主，在玩中学。锻炼幼儿的听说及肢体，培养开发幼儿各项能力

三、托幼机构包括哪些？

托幼机构包括幼儿园学前班，托育机构等等，这些托幼机构

四、托幼机构营销策略？

托幼机构的迎新营销策略主要是让家长把孩子送到这个机构安心和放心啊，所以要提倡幼师。有耐心，有爱心，对孩子关怀无微不至。

五、托幼机构教育对象？

托管小孩子的。一般都是年龄比较小的，小孩子，年龄不够上幼儿园的那种。

六、托幼机构橱柜高度？

托幼机构厨柜高度是两米，目的是确保安全，必须是幼儿园够不着的！

七、托幼机构管理办法？

一般来讲，好好对幼儿管教，让孩子好好成长。

八、托幼机构的基本设施？

托幼园所的各种设备与用具，是幼儿生活以及开展各种活动所必需的物质条件，为了保证幼儿的身心健康与发展，这些设备与用具必须适合于幼儿的年龄特点，符合基本的卫生要求。

托幼园所中的设备与用具，无论是哪一种，都必须具备以下基本的卫生要求：

使用安全便于清洗与消毒结构设计以及在环境中的设置较合理。

九、托幼机构要做哪些工作？

其一，全面防疫消毒、人员排查，为开学做准备。

校长及托幼机构负责人是传染病疫情等突发公共卫生事件防控第一责任人。开学前，学校及托幼机构提前制定开学工作方案，全面梳理学校及托幼机构传染病等突发公共卫生事件防控工作制度和应急预案，必要时进行桌面应急演练。进行学校、托幼机构、培训机构全面防疫消毒；全面排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。

其二，教职工防病知识技能培训。

学校及托幼机构对教职工（包括所有校内工作人员）进行防控疫情工作培训，学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。持续开展健康宣教，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。

其三，储备足量传染病防疫物资用品。

学校及托幼机构应在开学前储备足量的个人防护用品（如医用口罩、手套、洗手液）、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温计、移动紫外线消毒灯，洗手间必须配备肥皂或洗手液，并按班级比例配备足够的呕吐物处理包。

其四，全面开展校园内环境清洁整治行动。

重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所、空调系统等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境。

其五，教职工返校返岗前健康调查报备。

学校及托幼机构要安排返校返岗人员在开学前、上班前1—2天提交填写好的健康调查表进行报备，调查内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。

其六，师生入校（园）时健康筛查。

若师生等进入学校（幼儿园）人员出现发热（体温≥37.3℃）或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居家观察。同时，学校及托幼机构立即向当地卫生健康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

其七，适当进行心理应激疏导及援助。

对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的师生，学校及托幼机构需要关注其心理状况及变化，需要时请求权威心理应激及援助部门给予适当心理援助。

十、0-3岁托育早教机构感悟？

早期教育没有一个非常严格的定义，很多学者公认的0-3岁的教育。在这一阶段中，尊重宝宝生命的自然成长规律，科学合理地激发他们的身心潜能，进行合乎科学规律的教育，训练和保育，有计划、有系统地给儿童心理发育及智力发展，使儿童的大脑潜能得到充分的开发，提升儿童的智力和适应行为，以促进儿童身心健康发展，为儿童的全面发展打下良好的基础。