学前教育课程的构成要素(学前教育课程的构成要

一、什么是课程计划?课程计划的构成要素有哪些？

课程计划也称为教学计划，是课程设置与编排的总体规划，是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。

具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分，课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。

课程计划的构成要素有：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

扩展资料：

近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表，随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。

除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划，在工具课和一般科学知识课、自然学科和社会学科、普通教育课和职业教育课之间应相互渗透。

在新知识不断涌现的形势下，只有必修课而无选修课的单一结构不能适应学生个性才能的发展和知识多样性的要求，适当增设选修课,已成为发展的趋势，一些选修课在一定条件下,可能成为必修课。

为了防止学生负担过重，须控制教材的份量和难度，控制教学时数，根据学生的年龄特点与不同学科和活动的特点，也可适当改变每节课均为40分钟(或45、50分钟)的固定课时制，试验活动课时制。

二、构成现代学前教育的三个基本要素？

教育的基本要素:教育者、受教育者和教育影响。 1、教育者

就是教师,是受社会的委托,在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。

2、受教育者

就是学生。学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生。

3、教育影响

教育影响在教育三要素中属于“物”的要素，它包括：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。教育影响是教育的构成要素。教育者与受教育者之间相互作用、进行教育双边活动的一切中介的总和，包括作用于受教育者的影响物以及运用这种影响物的活动方式和方法。是实现教育目的的工具、媒介和手段。教育者只有通过教育影响才能把自己的目的、意志和活动传导给受教育者，使之发生预期的变化。在最初的教育活动中，教育者通过口授和示范动作所传授的自身经验，是受教育者的唯一教育影响源。

三、金融构成要素编辑金融的构成要素有哪些？

金融的构成要素有5点：

1、金融对象：货币（资金）。由货币制度所规范的货币流通具有垫支性、周转性和增值性；

2、金融方式：以借贷为主的信用方式为代表。金融市场上交易的对象，一般是信用关系的书面证明、债权债务的契约文书等；包括直接融资：无中介机构介入；间接融资：通过中介结构的媒介作用来实现的金融。

3、金融机构：通常区分为银行和非银行金融机构；

4、金融场所：即金融市场，包括资本市场、货币市场、外汇市场、保险市场、衍生性金融工具市场等等；

5、制度和调控机制：对金融活动进行监督和调控等。各要素间关系：金融活动一般以信用工具为载体，并通过信用工具的交易，在金融市场中发挥作用来实现货币资金使用权的转移，金融制度和调控机制在其中发挥监督和调控作用。

四、歌剧的构成要素？

歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。

通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成。

歌剧以歌唱为主综合诗歌、音乐、舞蹈等艺术的戏剧。

综合音乐、诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的一种戏剧形式。

近代西洋歌剧产生于十六世纪末的意大利，后逐渐流行于欧洲各地。中国宋元以来的戏曲，也属于歌剧性质。

五、实践的构成要素？

具备三个要素：实践主体、实践客体和实践手段。

①实践的主体

实践主体是指处于一定社会关系中从事实践活动的人。

主体的特性：客观物质性、社会历史性、和主观能动性。

主体的形式：个人、集团、社会

②实践的客体

实践客体是指主体活动所指向的客观事物。

客体的特性：客观存在性、实践对象性和社会历史性。

客体的形式：自然客体、社会客体和精神客体。

③实践的手段

实践的手段是指主体改造客体的各种物质工具及其操作程序。工具是实践手段中的“硬件”；程序是实践手段中的“软件”。

六、图的构成要素？

地图的构成要素有三个，包括数学要素、地理要素和整饰要素（亦称辅助要素），通称地图“三要素”。

1、数学要素：指构成地图的数学基础。例如地图投影、比例尺、控制点、坐标网、高程系、地图分幅等。这些内容是决定地图图幅范围、位置，以及控制其它内容的基础。它保证地图的精确性，作为在图上量取点位、高程、长度、面积的可靠依据，在大范围内保证多幅图的拼接使用。

2、地理要素：是指地图上表示的具有地理位置、分布特点的自然现象和社会现象。因此，又可分为自然要素（如水文、地貌、土质、植被）和社会经济要素（如居民地、交通线、行政境界等）。

3、整饰要素：主要指便于读图和用图的某些内容。例如：图名、图号、图例和地图资料说明，以及图内各种文字、数字注记等。

七、关系的构成要素？

民事法律关系的要素，是指构成民事法律关系的必要因素或条件。民事法律关系的主体、客体和内容为民事法律关系的要素，因为缺少其中的任何一个都不能成立民事法律关系，其中任何一个发生变化，民事法律关系也就发生变化。这就是关系构成要素。

八、营业的构成要素？

一、劳务要素

在项目生产要素中，人力资源是第一要素，也是最重要的生产力。项目经理要根据施工进度计划和作业特点，优化配置人力资源，制定劳动力配置方案。同时，项目劳务分包合同的内容应尽可能详细、周全，要将作业任务、应提供的劳动力人数、比如在日事清计划模块建立项目组，分配任务以及人数，进度要求及进场退场时间、双方的管理责任、劳务费计取及结算方式、奖励与处罚等，以条款形式确定下来。

二、材料要素

在项目生产要素中，材料是一个重要方面。项目经理一定要责成项目部有关人员认真编制用料、储存、消耗补备等运作计划；特殊材料和零星材料在“项目管理目标责任书”中约定；项目经理应在项目部建立材料管理制度和相应的落实措施。

三、设备要素

在项目生产要素中，施工机械设备也是一个重要方面。项目经理要责成专职人员编制机械设备使用计划；对进场的机械设备进行安装验收，并做到资料齐全准确；对进入现场的机械设备在使用中应做好维护和管理。并在可能的条件下，项目经理要组织项目部认真采取技术、经济、组织、合同等措施，保证施工机械设备合理使用，提高施工机械设备的使用效率，用养结合，降低项目的机械使用成本。在工程项目上，要确保机械设备的操作人员持证上岗、实行岗位责任制，严格按照操作规范作业，加强考核和激励。

四、技术要素

科学技术是第一生产力。项目经理必须根据项目规模设置项目技术负责人，并建立技术管理体系。项目部的技术管理要执行国家技术政策和企业的技术管理制度，并根据实际情况自行制定特殊的技术管理制度。

五、资金要素

在项目生产要素的管理中，项目资金管理是核心问题。项目资金管理的宗旨是要保证收入、节约支出、防范风险和提高经济效益。项目经理应指定专人负责项目资金的使用管理。项目部应编制年、季、月度资金收支计划，根据计划实施。项目部的财务部门应及时进行资金计收，并以用款计划控制资金使用；以收定支，节约开支；加强财务核算，及时盘点盈亏；坚持做好资金分析，进行计划收支与实际收支对比，找出差异，分析原因，改进资金管理，达到资金管理出效益的最佳目标。