一、学前儿童科学教育的方法？
幼儿园科学教育的方法
科学活动要来源于幼儿的生活。
《幼儿园教育指导纲要》提出："科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象做为科学探索的对象。 "幼儿的生活是丰富而又多彩的，无论是大环境，还是各自的小环境，每天都有许多新鲜的、有趣的事和物刺激着孩子们的各种感官，令他们感到兴奋和激动。 而孩子也在有意和无意之中，以他们特有的敏感的眼睛和心灵收集着这些信息，享受着其中的乐趣。
创设有助于幼儿主动探索的环境和氛围。
心理学家罗杰斯提出："有助于创造活动的一般条件是心理的安全与心理的自由。 "民主、和谐、自由的氛围，能够最大限度的发挥人的自由创造的才能，幼儿与老师建立起一种平等、信任、理解、尊重、和谐的师生关系，创造民主和谐的教育与活动环境，能有效的激发幼儿主动积极参与学习和活动过程。
二、学前儿童艺术教育的收获？
小朋友通过艺术的熏陶，擦亮了发现美的眼睛，感受到自然的美好，生活的幸福。
三、学前儿童健康教育的标志？
学前儿童健康的标志：
一是身体健康；
二是心理健康；
三是良好的社会适应能力。
四、简述学前儿童语言教育对学前儿童发展的价值？
幼儿园语言教育旨在通过为幼儿提供有计划的学习活动，发展幼儿运用语言与人沟通的能力，提高幼儿思维的水平，满足幼儿欣赏语言美的需要。
因此，在幼儿园的语言教育中要注意词汇、口语表达、讲述与朗诵
五、儿童戏剧学前教育的目的？
在这个阶段进行戏剧教育的主要目标是“以儿童社会行为成长”，让孩子们通过戏剧游戏、角色扮演等形式来学习戏剧。最近这几年，还出现了面向2-4岁的幼儿与父母一起参加的戏剧启蒙教育。基础阶段主要是6-9岁的孩子。
六、学前儿童语言教育的原则？
2.促进学前儿童语言发展的原则
在组织语言活动中应遵循“促进学前儿童语言发展的原则”，首先要了解语言领域的教育目标。这样才能使学前儿童的发展具有明确的方向，因材施教地使每一位孩子都能得到更好的发展。比如：对于语言活动的技能目标，不同年龄班级要求是不一样的。小班幼儿能用语言、动作表现对故事的理解;中班幼儿能对故事进行仿编;大班幼儿能对故事进行创编。
七、学前儿童家庭艺术教育的特点？
应该满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展中的重要作用。他们喜欢想象，往往有惊人之作。孩子对美术有一种自然的需要，他们喜欢这里画画，那里画画，喜欢做色彩游戏。
八、学前儿童教育的主要手段？
1.指导孩子熟记有关事项。
牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话;掌握匪警、火警、交通事故急救等重要电话的拨打方法;记住附近派出所(报警点)的具体位置等，以备发生紧急情况时使用。
2.懂得如何与陌生人。
可以通过讲故事、做游戏等方式，教导孩子学会应对陌生人。孩子独处家中时，家长应反复叮嘱其不给陌生人开门，同时告诫其不要随便出门，以免走失。如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。教育孩子遇到紧急情况时，学会大声呼救。遇到地震、火灾等自然灾害时，掌握简单的自护办法，不要乱跑，等待救援。
3.掌握应对意外的方法。
日常生活中，家长应教给孩子简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。
4.教育孩子预防可能发生的意外。
幼儿都喜欢登高爬低，爸爸妈妈要常提醒宝宝，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要从滑梯上跳下来，不要在双杠上随便放手，不要到处乱爬等等。当他出现危险倾向时，要严厉制止。在室外活动时，要让其知道躲避汽车，不要在横穿马路时猛跑等。
5.防止对他人进行伤害。
要教育孩子尊重生命的观念。要告诉宝宝不能拿石头、棍子打人，也不能用手去触对方的眼睛，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。当然，也要让孩子避开他人的攻击，要告诉孩子不同拿棍子的小朋友玩，如小朋友动手时，要避开他，使他不能抓伤、捅伤自己。
6.分清勇敢与鲁莽。儿童年幼，往往不清楚什么是勇敢，什么是鲁莽，特别是现在影视片、动画片中打打杀杀的镜头颇多，“英雄人物”又常常具超人能力，可以刀枪不入，可以凌空飞行……宝宝理解能力差，看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。如果宝宝鲁莽地要做什么危险的事时，要及时想办法防止出危险，并妥善处理。1.指导孩子熟记有关事项。
牢记父母的姓名、家庭和幼儿园的地址及家里和爸爸妈妈的电话;掌握匪警、火警、交通事故急救等重要电话的拨打方法;记住附近派出所(报警点)的具体位置等，以备发生紧急情况时使用。
2.懂得如何与陌生人。
可以通过讲故事、做游戏等方式，教导孩子学会应对陌生人。孩子独处家中时，家长应反复叮嘱其不给陌生人开门，同时告诫其不要随便出门，以免走失。如果走失，心里一定要沉着不慌张，不要轻易相信陌生人，应就近找警察叔叔寻求帮助。教育孩子遇到紧急情况时，学会大声呼救。遇到地震、火灾等自然灾害时，掌握简单的自护办法，不要乱跑，等待救援。
3.掌握应对意外的方法。
日常生活中，家长应教给孩子简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。
4.教育孩子预防可能发生的意外。
幼儿都喜欢登高爬低，爸爸妈妈要常提醒宝宝，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要从滑梯上跳下来，不要在双杠上随便放手，不要到处乱爬等等。当他出现危险倾向时，要严厉制止。在室外活动时，要让其知道躲避汽车，不要在横穿马路时猛跑等。
5.防止对他人进行伤害。
要教育孩子尊重生命的观念。要告诉宝宝不能拿石头、棍子打人，也不能用手去触对方的眼睛，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。当然，也要让孩子避开他人的攻击，要告诉孩子不同拿棍子的小朋友玩，如小朋友动手时，要避开他，使他不能抓伤、捅伤自己。
6.分清勇敢与鲁莽。儿童年幼，往往不清楚什么是勇敢，什么是鲁莽，特别是现在影视片、动画片中打打杀杀的镜头颇多，“英雄人物”又常常具超人能力，可以刀枪不入，可以凌空飞行……宝宝理解能力差，看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。如果宝宝鲁莽地要做什么危险的事时，要及时想办法防止出危险，并妥善处理。
九、学前儿童家庭教育的意义？
学校和社会教育的基础是家庭教育，同时，家庭教育是延续一生的教育，始于幼儿诞生之日，婴幼儿阶段的家庭教育属于人之初的教育，为今后的人生打下扎实的基础。家庭教育不但是学校教育的根基，也是它的扩展和补充。那么如何科学地进行家庭教育呢？
一：学习正确的养育知识和树立科学的教育理念
教育好一个孩子的前提是正确的教育观念以及科学的养育知识，要阅读权威书籍，形成科学的教育观。
二，坚持原则，采取宽严适度的教育方法
幼儿家庭教育并不固定，不过也需要掌握部分基础准则。
三：运用合理的教育方法
家长常常犯的一个错误便是告诉孩子不可以做什么，但是并没有告诉孩子，他们可以做什么。所以合理的办法应当是除了责骂以及告诫之外，定要向孩子解释他错在什么地方，为什么责罚他父母管教他的原因是什么，然后最主要的是告诉孩子应该如何做，当再次碰到这样的问题，知道应当如何做。
四，营造良好的家庭氛围
孩子的榜样是父母，父母的一言一行，会对幼儿的行为举止起到极大的影响作用。因此，父母自身也要注意自己的言行举止，以身示范，上行下效，做好榜样带头作用。
五，重视家校合作，共促幼儿健康成长
十、学前儿童健康教育的关键是使学前儿童形成什么？
使儿童形成正确的健康意识和健康的行为习惯
