学前班有必要上(学前班有必要上一年吗)

一、学前班几岁上？

目前来说，学前班可以3周岁上。也可以四周岁开始上。这需要看孩子的自理能力，语言表达能力是否可以达到入园参与集体活动的标准。如果孩子语言表达清楚，可以自己穿脱衣服鞋袜，3周岁可以上小小班。四周岁上小班。5周岁上中班。6周岁上大班。7周岁就顺理成章的上小学了。今早上学前班，对于锻炼孩子的各方面能力是值得提倡的。

二、求助各位家长，有必要提前报学前班吗？

随着幼儿园大班的孩子9月入学，很多妈妈都在考虑在7、8月放假时让孩子进入读学前班适应一下，甚至一些幼儿园中班孩子的妈妈都在考虑不上幼儿园大班了，因为感觉这个幼儿园什么都不教，只让孩子玩，感觉这样将不利于孩子进入小学适应，会落后于别人。他们彻底忘记了，曾经的“让孩子快乐过童年”的初衷，也彻底忘记了当初正是这所幼儿园的“什么都不教”才让他们挑选了这所让孩子快乐的幼儿园！

前些日子，给小学教师培训时，一些老师说了很多不被人理解的苦衷。他们说：父母都认为小学一年级不教1-20的加减法；不教拼音、不教简单的汉字。。。甚至于传的小学一年级的课程用半学期就过了。。。这些让我们很纳闷、很冤枉！有些孩子是什么都会，但往往这些孩子我们更头疼，因为他们都会，所以就会“捣乱”，我们必须还得想一些提高的内容，让这些孩子有事可做，但是，小学的课程和进度国家都是规定好的，我们根本不可能大幅度的更改，所以刚入学，我们仍然会花很多时间去教孩子怎么拿笔、怎么做好，教数数、教简单的加减运算...所以还是以那些常规的、大部分的孩子为主，有时候那些什么都会的孩子的家长，一听孩子这么一周，啥都没学，就会觉得我们没关注他的孩子，我们的教学有问题。

不管这些教师说的是不是实情，我还是相信网络上、社会上的一些传言真实度。我依然相信大部分的小学还是正常的，大部分的小学教师还是正常的、有爱心的，是好老师。我们不能因为网络上一些披露，就怀疑整个教师队伍，这样未免太失公平。

身边有朋友会问，那你让你儿子上学前班吗？我的回答是不会。因为我儿子上的幼儿园就有点这样的性质，中班开始已经有模有样的在端正做好，在学东西了。他们班竟然43个小朋友，都超过一年级的编制了，每次去听公开课，我都会有些痛苦，这么小就和上小学一样，唉，好在，这所幼儿园其它方面还好，不是那么的“传统式”，还能基本做到让孩子快乐，让孩子全面发展，因为离家近，我也就勉强继续上。在周末，我们就会让他彻底的玩，去亲近大自然，希望他能获得宣泄和快乐。

朋友的儿子，去年下半年就开始用周末的时间上学前班了，今年9月上小学。这个孩子接受能力非常强，学东西过目不忘，妈妈很开心，于是周末有很多的班去学，我问她，她说：孩子喜欢啊，他不反对就上呗。现在这孩子什么加减法、拼音、英语什么都会，我不知道这孩子上学后会去学什么，而且这个孩子有个问题就是攻击性很强，当然这些都是有关系的，但是都是朋友，该说的也说到，我除了有些担心，也无法去做什么阻拦。

我们总是口口声声的说：要给孩子快乐的童年！但是当孩子稍微大点，感觉需要人来掌控的时候，父母都会忘记的自己的初衷。虽说不上背信弃义，但也是没真正把孩子的快乐当做重要的事情来看待！

如果我们提前让孩子上学前班，把一年级的知识学完，然后进入小学后，老师看着这一个个的“天才”束手无策，只能加快进度或者增加难度，然后下一拨父母又觉得一年级怎么这么难，抓紧上学前班。。。如此恶性循环，父母的辛苦，老师的辛苦都不说了，最最倒霉的竟然就是我们最爱最爱的孩子！

如何让此恶性循环终止？必须是其中一环瓦解。老师这一环是没办法的，他们承载着教学任务，社会和家长的期待，他们只能“迎难而上”。所以，想改变，就必须是通过父母这一环。让父母放下急功近利的心态，放慢脚步，幼儿园该干嘛干嘛，不去做那个始作俑者，才是切断恶性寻坏的关键。

亲爱的爸爸妈妈们：如果你们的宝贝资质正常，那就不要去上学前班。

那在上学前需要做准备吗？当然要做，那就是关注孩子的基本能力：

比如自理能力方面：吃饭、穿衣、入厕；

其次：情感表达能力：能把学校发生的事告诉父母，能够知道自己在学校是否快乐。这点上就需要爸爸妈妈平时和孩子多进行情感的交流，和孩子经常性的沟通；

第三：与人交往的能力（这点上小学后显的重要）：能否把自己想的说清楚，能否把自己的需要表达清楚，有问题时能否给老师去叙述清楚，能否和小同学一起相处玩耍。。。

第四：承担自己的事情结果的能力：能否知道常规的事情不做会有什么结果？能否区分哪些是自己的事情，哪些是可以在爸爸妈妈帮助下完成的事情？

如果孩子上面提到的基本能力都还没具备，那么到时候这些能力欠缺带给孩子的负面影响，要远远大于不懂拼音、加减法等书面知识给他带来的影响。而这些能力的培养，只要父母能经常和孩子在一起，能陪孩子玩、和孩子沟通，耐心回答孩子的问题，只要父母有心，那么时时刻刻、随时随地都是培养的机会。

但是有一个能力，是爸爸妈妈在孩子上学前要让孩子养成的，那就是：孩子对阅读的喜爱，和“听妈妈阅读”的能力。为什么这么说？因为6岁前的孩子还不能进行真正的自己阅读，但是爸爸妈妈的读书、讲故事等习惯，能培养孩子对阅读的好奇和喜爱，等上了小学就很容易建立“阅感”了。

亲爱的爸爸妈妈，继续让孩子玩吧，让他们快乐的在父母的引导下，再享受一年。就算是父母出于私心，想和孩子在一起，也行啊？孩子能这样陪我们多久呢？上学后，各自就身不由己了，不是吗？龙应台曾说过一句话：父女母子一场的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

我只想呼吁：这6年，孩子必须与爸爸妈妈在一起！这6年，孩子必须快乐！

三、党课有必要上吗？

作为一名党员，经常参加党员学习很有必要，意义也非常重大，首先，进行党课学习，有利于科学总结我们党开展党课学习经验，把握党课学习的规律，进行党课学习，即可以对我们党走过的光辉历程进行了解学习，终结党的教育经验，从历史中继承和发展本民族创造的优秀文明成果。

党课学习，更好指导我们我们进行党课教育实践，从历史中吸取智慧，把握方法，增长才能，经常进行党课学习，强化理论基础，更好服务祖国。

四、幼托有必要上吗？

幼托如果是家里确实没有人看管可以上的，老师会起到陪伴的作用，如果有人看管，还是自己照顾比较方便，孩子上了幼儿园很累，就需要家人陪护

五、请问,孩子有上学前班的必要性吗?学前班比幼儿园的优势在哪？

学前班是在小学里面的，幼稚园是幼稚园，现在好多小学好像没有学前班，所以直接读一年级，以前我们就是读学前班的，因为以前孩子身体发育或者智力发育都没现在孩子早，学前班一般是让孩子有个提前适应，因为幼稚园你可以晚去，不去，或者哭闹，学前班就不一样，你去了基本就是感受学校的氛围了，读学前班孩子也会慢慢有上小学的认识，会有上课，迟到，作业，交作业，分课程，认识老师，还有看到大年纪同学的向往（小时候读学前班好羡慕3~4年纪的少先队员，因为可以没收好多小玩具.....）所以基本我那一代都是6或者差不多6岁读学前班

六、上小学是否需要学前班材料？

上小学不需要提交学前班材料。上不上学前班，上不上幼儿园都不是上小学的必要条件，学前班是学前教育家长可选择上也可选择不上，学前教育主要是托管教育，是学龄前儿童向学龄儿童的一个过度期，由托教机构提供学前教育工作，以托管为主，教育为辅，每个托教机构选择的教材也不一样，都有自己的特色，所以上小学不需要提交学前班材料。

七、高尔夫有必要上rline吗？

必须要高尔夫R-line，这款车比豪华版高一个档次，比旗舰版低一点；但使用EA211高功率发动机，150马力，动力好，提速快；新款后悬架使用四连杆独立悬挂，带有横向稳定杆，操控好；平底圆形方向盘，好看；R-line座椅，运动感好，包裹性强，舒适性好；前大灯LED，亮度高；唯一的缺点是空间偏小。

八、上郑州牌照有必要吗？

上郑州牌照没有必要性及方便之处,随着机动车数量增加郑州也可能向其他一线城市一样限购或者摇号,或限制外地号牌进入几环内。郑州，河南省省会，中国中部地区重要的中心城市，国家重要的综合交通枢纽，中原经济区核心城市，地处华北平原南部、黄河下游，居河南省中部偏北，东接开封市，西依洛阳市，南与许昌市、平顶山市接壤。