一、课件设计的基本流程？

：　　一、选题：多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其它媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题，审题。一个课件用得好，能极大的提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1、选择能突出多媒体特点和优势的课题，要适合多媒体来表现。 2、选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。 3、注意效益性原则。

　　二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。。　　三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的质量。四、选择合适的制作平台根据教学内容的不同，根据素材的类别以及课件的开发要求，我们要选择适合表现课件内容的制作平台。

二、教育公司课件制作流程？

第一步、研究教学目标，分析学生学情，完成教学设计;

　　第二步、根据教学设计和实际教学的需要，编写出详细的课件制作脚本;

　　第三步、根据上课内容和课件的需要准备好图片、动画素材;

　　在处理图片这块内容时，可以运用大量的手法和手段。图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果;比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。但总的来说要符合课件的主题，如果是作为图片欣赏的话，建议采用移动、进入、退出等等动态效果比较好的手法，但是作为作品介绍的话，建议还是采用插入幻灯片或触发器的手法。

　　第四步、用声音编辑软件如CoolEdit录制配音;

　　第五步、根据上课内容的实际需要选定制作课件的软件，如演示类课件可以用PPT，交互性比较强的课件可以采用Authorware，网页类课件可以采用PHP等;

　　第六步、课件制作完毕，进行仔细地调试、修改;

　　第七步、通过试运行，收集学生对课件的意见和建议，并根据实际上课的情况对课件进行完善。

三、ppt课件制作的流程和方法？

ppt制作方法和流程

1、打开ppt，新建空白演示文稿。

2、点击新建幻灯片，选择幻灯片的样式，以及数量。

3、给幻灯片添加标题、副标题以及文本。

4、点击上方插入，可插入表格、图片、视频以及音频。

5、编辑完成后，点击上方文件，再点击另存为，保存到指定的位置。

四、美术课件制作的基本要求？

一、 科学性　

1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。

3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。

4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。

二、 教育性

1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。

2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。

3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。

4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。

5、针对性：课件的针对性强，内容完整。

6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

三、 技术性

1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。

2、交互性：课件的交互性较高。

3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。

4、易操作性：操作简便、快捷。

5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。

6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。

7、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。

8、实用性：课件是否适用于教师日常教学

四、 艺术性

1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。

2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。

3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。

五、课件的制作？

1.课程文案制作

课件的作用有两种，一种是给讲师提供大纲，帮其在讲课过程中有所提示，另一方面课件也是要展示给听课者观看、参考的，因此第一步要做的是课件文案编辑。

虽然普通的记事本也可以记录课程大纲等文字内容，但为了有图片、音频，甚至视频素材的搭配，使课件更加直观，因此PPT幻灯片成为最常用的课件文件记录方式。

制作PPT幻灯片的工具有很多，包括微软出品的PowerPoint、金山软件旗下的WPS以及永中集成Office等一些第三方办公软件均支持PPT幻灯片的制作功能，而且这些软件的功能使用大同小异。

使用WPS等国产办公软件的优势在于其软件内预置了丰富的模板，而如果使用微软的PowerPoint，想要让PPT幻灯片更加精美的话，需要自行去寻找相应模板。

在建立PPT文件之后，除了可以输入文字之外，还可以根据自己的需要添加表格、视频、音频、图片等多种形式的内容，最后在菜单栏的“幻灯片放映”→“设置放映方式”选项中设置幻灯片的切换样式并保存即可。

2.视频录制

如果是线下面授课程，可以直接演示PPT幻灯片即可；如果是线上非直播的形式授课，讲师还需要使用可以录制电脑桌面的视频录制工具进行课程录制，使用比较简单的桌面录制工具推荐“屏幕录像专家”，接入麦克风直接开始录制即可，可以同时录制桌面的每一步演示和授课人的同步声音讲解，如果想要使用更加专业的录制工具，推荐Camtasia Studio，可以在录制完成后对视频进行剪辑、编辑等细致操作。

3.动画制作

还有一些讲师并不能亲自到场授课，这种情况就可以使用动画视频制作工具直接生成微课视频，这类软件在市面上也有很多，但在使用方面相较PPT幻灯片制作、桌面视频录制都要稍微复杂一些，需要授课人按照自己选择的动画制作软件进行相应的功能学习。

六、报表制作基本流程？

企业报表的编制是根据会计法规定，会计根据原始凭证编制会计凭证，根据会计凭证记帐，到月底根据会计凭证进行会计科目汇总，并记入总帐，根据总帐有关收支类科目编制利润表，根据资产类科目及负债类科目和所有者权益类科目编制资产负债表。

七、制造的基本流程包括哪些？

工艺流程：

一、工序划分

在机床上对工件连续完成部分工艺过程称为工序，划分工序的依据是地点是否变化和过程是否连续。工序是组成工艺过程的基本单元，也是生产计划的基本单元。例如在车床上车削轴零件，既可以对每一根轴连续地进行粗工和精工；也可以先对整批轴进行粗工，然后再依次对它们进行精工。在第一种情形下只包括一个工序，而在第二种情形下由于过程的连续性中断，虽然是在同一台机床上进行的但却成为两个工序。

二、夹具安装

在机械制造工序中，使工件在机床上或在夹具中占据某一正确位置并被夹紧的过程称为装夹。有时工件在机床上需经过多次装夹才能完成一个工序的内容。例如在车床上切削轴零件，先从一端切削出部分表面，然后调头再切削另一端，这时的工序内容就包括两次夹具安装。

三、工位安排

采用转位夹具、回转操作台或在多轴机床上时，工件在机床上一次装夹后要经过若干个位置依次进行，工件在机床上所占据的每一个位置上所完成的那一部分工序就称为工位。为了减少因多次装夹而带来的装夹误差和时间损失，常采用各种回转操作台、回转夹具或移动夹具，使工件在一次装夹中先后处于几个不同的位置进行。

四、工步制定

在工件表面和切削工具不变的条件下，所连续完成的那一部分工序内容称为工步。整个工艺过程由若干个工序组成，每一个工序可包括一个工步或几个工步。复合工步是为了提高效率，用几把刀具同时完成几个表面的工步，例如组合钻床切削多孔箱体孔。

五、走刀设计

刀具在工件表面上移动一次所完成的工步部分称为走刀。例如轴类零件如果要切去的金属层很厚，则需分几次切削，这时每切削一次就称为一次走刀。因此在切削速度和进给量不变的前提下刀具完成一次进给运动称为一次走刀。

八、pr制作视频的基本流程？

1.我们首先打开pr软件，会出现一个欢迎使用的对话框，我们点击新建项目，

2.然后出现新建项目对话框，给他命名，然后点击确定，

3.然后在屏幕的左下角点击右键，点击【新建项目】，在二级菜单里面选择【序列】

4.然后选择视频的格式点击确定，

5.然后在左下角会出现序列的标识，我们在空白处双击左键，

6.然后弹出导入对话框，我们选择要导入的视频，然后点击【打开】，

7.然后在左侧会出现导入的视频，把视频拖动到右侧，

8.接着在右侧的时间轴上会出现我们拖过去的视频，在这里就可以对他进行编辑了，编辑完以后点击保存整个流程就走完了。

九、简述视频制作的基本流程？

做自媒体创业，一般都需要制作视频，视频制作到底需要哪些流程呢？在分享这个问题之前，先给大家分享一下桌面视频录制的类形有哪些。

一般来说，录制桌面视频可以用以下三个方式来进行录制。

1、录制PPT讲解视频

PPT讲解视频是一种常见的视频录制方式，通常在课程培训，会议等场合使用较多。

2、录制实战操作视频

实战视频是大家用的比较多的一种制作方式。

3、PPT视频+实战视频

这里结合了上面两种方式来进行视频录制。使用两种方法相结合，可以让视频内容的展现更加丰富，用户体验更佳。

好了，我们再来顺说视频录制，具体需要经过哪些步骤。

一、视频录制操作流程

1、整理目录

2、准备素材：PPT，软件，工具。

3、测试录制

4、正式录制

二、视频录制时设备准备

接着再分享一下视频录制需要准备一些什么设备。

1、一台性能不差的电脑

一般情况下，视频录制时流畅不卡顿就行。

2、一个高分辨率的显示器

使用一个高分辨率的显示器，录制时可同时打开更多的窗口。比如一个窗口观看，一个窗口录制等。

特殊情况时方便暂停/继续录制，推荐使用1920*1080以上分辨率就可以了。

3、一个录制效果好的麦克风

某宝上500以内一般就可以了。如果想要专业录制视频杂音小到极致的麦克，那就得买一个收声话筒，防风防杂音。

越多分享，越多收获！

十、学前教育活动评价的基本要素包括？

1.计划性原则。幼儿园工作应该是有计划的，并且在评价时应该有具体的目的，只有明确了什么是幼儿园教育评价、为什么要进行幼儿园教育评价、怎么样评价、要解决当下什么样的问题以及采取什么时间地点和场合进行评价等问题，开展幼儿园教育评价才是有意义的，总结经验利于增强教师的责任意识和教师的专业水平。

2.针对性原则。幼儿园教育活动的评价需围绕某一具体的问题或现象进行深入的研究和探讨，无论是对于教师个人工作的总结还是针对某一教育主题