一、学前教育ppt课件是什么？
PowerPoint制作出来的课件。专门介绍关于学前教育的一些内容。
二、什么是学前教育？学前教育有哪些形式？学前教育的特点是什么？
学前教育：指对学龄前儿童进行的教育。见〖幼儿教育〗。
学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。
学前教育主要分为四个特点。一是幼儿园不是公立义务性的；二是幼师需要给孩子启蒙教育；三是幼年期的孩子，需要根据感官和感觉去理解事情；四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。
三、现代学前教育的特点是什么？
学前期是儿童生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各种器官、各个系统的机能还没有发育成熟和完善的时期。因此，对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。
幼儿老师的保教结合，强调保育和教育相结合，保中有教，教中有保，寓教于养，在保育中对幼儿实施教育，在教育的过程中掺杂着保育，从而促进幼儿身心和谐全面的发展。
四、鸿合白板交互式课件的特点是？
1、无须专用笔，管理方便，书写自如。红外技术的交互式电子白板的技术原理是:由密布在显示区四周红外接收和发射对管形成水平和垂百方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有可以阴挡红外光的物体阻挡住网格中的某对水平和垂直红外扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定XY坐标，实现坐标的定位。
这种技术使交互式电子白板无须专用笔即可进行操作，无论是教鞭、手指还是任何硬物，都能在白板上轻松定位，实现操作与书写。这大大方便了仪器管理与操作，使消费者无须担心笔的丢失与管理问题。
2、面板坚固，抗打击，即使破损也不影响使用效果
采用红外技术的交互式电子白板，由于感应元件分部在面板四周，同时Hitevision红外式交互电子白板采用了高强度的金属面板，并在表层附以高科技膜，便白板非常坚固耐用，即使是面板有破损，也丝毫不影响它的显示效果。
3、LBD发光管，超长使用寿命
众所周知，LED发光技术的理论寿命即可达到10万小时以上，红外技术的交互式电子白板正是采用了LED发光技术，使白板的使用寿命超长。
4、无须外接电源，USB接口提供电源支持
红外技术的交互式电子白板能耗非常低，仅用USB接口即可提供电源支持，并能与计算机信息相联，使用非常方便。
5、人性化智能笔架，提笔即用，操作轻松
Hitevision红外交互电子白板提供了人性化的智能笔架，使操作者提笔即可启动软件，实现书写。该笔架提供了三只不同颜色的书写以及笔擦,更人性化地提供了无距离操作教鞭。使用更加方便。
6、板面双侧快捷键，轻松教学
Hitevision红外交互电子白板提供了单侧或双侧的快捷键，操作者可单击任意按键启动软件并轻松进行功能切换，方便教学。
7、独有四点定位技术，精确定位
解决了红外定位不准确的问题，轻松精确屏幕定位。独有的四点点触式屏幕定位技术，可快速复原屏幕位置。
五、有哪些制作课件的软件？
一般都用office中的PowerPoint软件(幻灯片)
六、学前教育政策法规的价值特点是？
学前教育政策和法规很多，它的价值是规范幼儿园办园行为，指导幼儿园办园行为，指导幼儿教师的教学方法方向等。
七、cai课件有哪些特色？
(1)CAI使教学不只是灌输式，而是可以根据教学目的，将其分为讲课型、练习型、自学型、实验型
等。讲课型以基本原理为主，对复杂的动态图形，如物 理学中的波动的“驻波”概念，在学习中是难
点。在CAI中CAI课件辅导学生做习题或自我测试，对回答做判断并加以提示辅导。强大的人机交互当
然比普通纸上测试要生动，同时教师可逐步摆脱重复劳动，利用课件批改试卷和作业，大大减少人工消
耗，又能及时综合学生的错误情况，改善课件内容:实验型课件可辅导学生预习实验和检查实验结果
模拟型课件是对现实世界的模拟，如学习驾驶汽车模拟系统，再如许多贵重的实验设施，可以让学生模
拟实际的使用情况，既不用担心损坏实验器具，又可以使学生更快地掌握使用步骤。
(2)CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能。不同程度的学生可以区别对待，学坐掌握了学习的主动权，可以复习、重学、跳跃式学习。对于学习的时间、进度、内容、分量都可以自己选择，不会因有压力而放弃学习
(3)集中优秀教师去开发课件，便优克教师的水平得到普及，从而更快地提高全体教师的水平及教
学水平。
八、护理课件有哪些题目？
1、孕产妇心理护理研究
2、中国护理教育现状分析及发展目标和策略
3、护理人才培养与老年护理体系建设对策研究
4、临床课教学中积极主动学习的研究
5、研究生临床实践培养与考核大纲的研究
6、CIPP评价模式对护理学专业课程改革系统的研究
7、Daxx在HPV16致宫颈癌术后复发的免疫病理机制研究
8、基于网络基础的以护理为主导的医患共同决策模式在社区高血压病人中的应用研究
九、查询学前教育活动的主要形式和特点是什么？
学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育活动。
在课程所持的教育理念上，各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”，还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。
幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情，它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁，是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。
现行的幼儿园课程，仍存在着硬拼装机械综合的缺点，片面强调教和学，许多教育资源没有很好地利用起来，课程各领域有机整合的同时，找不到合理整合的最佳方法。
在课程改革的大潮中，对学前教育新课程应如何理解呢？我在实施课程改革的过程中进行了思考：一、学前教育课程应该是整合的 首先活动目标要整合。
其次内容要整合。
二、学前教育课程要有弹性 学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征，因而必须强调弹性 三、学前教育的课程应生活的游戏化
十、培训课件制作要点有哪些？
培训课件制作时，一般都用PPT来做，我觉得要做到结构清晰，语言简炼，图文并茂，有一些视频辅助教学更好。
忌文字堆砌，避免出现大段大段的内容。
开头介绍主要结构，有几部分。
每到一部分结束时，对该部分要有一页总结，把要点概括出来。
字体大小要注意。
一般在28-36号。
根据场地大小与学员多少，确保最后一排的学员能看清。
