一、学前教育理论包括什么？
包含了教育基本概念,正确的儿童观,家庭教育,托儿所幼儿园的保育和教育,各年龄班教育的特点,监护人的责任等都有详细介绍. 基本活动--游戏 基本原则--独立自主性,发展适宜性,保教结合,综合性,启蒙性,活动性. 基本方法--直观形象法,游戏化法,语言法,移情法,角色扮演,环境体验,行动操练,发泄法,表扬鼓励,批评惩罚等十种常见教学方法.
二、教育理论包括那几门课程？
1、教育教学的基本理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。
2、教育学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
3、教育心理学。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。
4、教师职业道德。道德：是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和；道德现象:道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象；职业：人们由于特定的社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事专门业务和特定职责，并以此作为主要社会生活来源的社会活动。
5、教育法规。依法执教是当代教师应具备的基本法律素质。
三、学前教育都有哪些课程？
1.文化课：政治、语文、英语、高数、
2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、
3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。备注：不是所有的课程都从头学到尾，有些课程是阶段性的，只学一学期或者一年。扩展资料学前教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
学前智育是一个多方面的培养过程。
四、生涯理论包括哪些
包括年龄阶段理论、职业锚理论、“职业-人”匹配理论、择业动机理论、职业个性理论。
职业生涯发展理论是由舒伯提出的，他将生涯发展阶段分为五个分别是成长，试探，决定，保持和衰退五个阶段。儿童在0到14岁时，发展出了自我概念，开始以不同的形式表现出自我需要。
在不断的发展中出现了探索期，儿童在这一阶段或根据自己的兴趣做暂时的决定，并且根据想象，设想在工作中加以尝试，等到了过渡期，进入的市场或专业训练之后更注重选择。
五、效用理论包括哪些？
效用理论是研究消费者如何在各种商品和劳务之间分配他们的收入，以达到满足程度的最大化。这一理论 将要解释为什么需求曲线向右下方倾斜。考察消费者行为，可以采用两种分析工具或分析方法：一种是以基数效用论为基础的边际效用分析；一种是以序数效用论为基础的无差异曲线分析。现代西方经济学界，比较流行的是无差异曲线分析。
商品的需求来源于消费者，他们被假定为以理性经济行为追求自身利益的当事人。理性消费者的经济行为表现为，在外在环境既定的条件下，根据自身目标和有限资源做出最优选择。在这一过程中，消费者会受到两种相反力量的激励和制约：一方面，为了自身的满足，尽可能多地消费或拥有商品；另一方面，消费者的收入或者获取收入的手段是有限的。因此，消费者的最优选择就是要把有限的收入合理地用于不同的商品，以便从消费商品中获取的“利益”最大。所以，对消费者最优行为的理论考察要分析消费者获取商品的动机、收入约束及实现目标的条件。
六、flow理论包括哪些？
沉浸理论(flow theory)于1975年由Csikszentmihalyi首次提出，解释当人们在进行某些日常活动时为何会完全投入情境当中，集中注意力，并且过滤掉所有不相关的知觉，进入一种沉浸的状态。
之后陆续有学者进行相关的沉浸行为研究并修正其定义以期更能符合沉浸状态的描述。
七、认知理论包括哪些
主要观点包括人是学习的主体，主动学习；人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程；人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的；学习的质量取决于效果。
八、西医包括哪些课程？
西医主要课程：
系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、X线解剖学生理学、病理学、病理生理学、药理学诊断学、医学免疫学、医学遗传学、组织学与胚胎学、医学微生物学、医学寄生虫学内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、神经病学、口腔科学、耳鼻喉科学核医学、医学影像学……
除此外，还有大量的基础课程：大学英语、高等数学、医用物理学、有机化学、无机化学、生物化学等等……
九、课程优化包括哪些？
所谓课程优化就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量标准。具体包括：
（1）课程必须服从专业的培养目标。不能以教师需要来设置课程或课时安排。
（2）要从剖析专业所需的结构和能力结构入手，削枝强干，建立科学的课程体系。即要突出主干课程。
（3）根据人才市场和培养目标的变化，不断调整课程体系。但不能过于频繁和随意。
十、课程费包括哪些？
正规的课程学费里面，不但包括老师上课的费用，还会包括各种书本费，还有其他的费用。
费用包含：
学费（小学）：60000/年（如按学期缴纳每学期加收5000元）
餐费：1500元/月（午、晚餐16元/餐；早餐|加餐8元一餐）（住校生含三餐三点，走读生按实际就餐情况收费）
住宿费：12000/年（两人间，小学一年级以上学生均可住校）
校车费：10000-15000/年（根据站点具体距离确定具体费用）
校服费：2500（包括四季正装丶运动装丶大衣丶袜子等）
其他费用：2000（包括教材丶学具丶拉杆箱丶书包丶文具丶保险等）
2.各项收费明细：
费用包含：
学费（学前）：60000/年（如按学期缴纳每学期加收5000元）
餐费：1500元/月（午、晚餐16元/餐；早餐|加餐8元一餐）（幼儿班丶学前班不提供住宿）
校服费：2500（包括四季正装丶运动装丶大衣丶袜子等）
其他费用：2000（包括教材丶学具丶拉杆箱丶书包丶文具丶保险等）
