一、什么游戏在促进幼儿体能发展方面有独特作用？
爬梯游戏、跳舞游戏、跑步游戏等都可以促进幼儿体能发展
二、游戏在促进幼儿的社会性发展方面有哪些价值？
适当游戏可以开发孩子的脑力，以及思维的开放有很大的帮助。玩游戏时注意力会非常集中，而且会想方设法的去完成游戏的关卡。有的时候还会需要团队的配合，这同时也锻炼了自己的指导自己策划能力。
但是孩子一般自控能力比较差，容易上瘾，所以家长的及时干预可以引导孩子正确的游戏理解，从而完成对孩子的锻炼。
三、浅谈游戏中促进幼儿发展？
玩是学前阶段孩子的天性，将游戏和教学融合，学玩合一，使教学内容更生动，更容易被孩子接收。
比如将游戏结合体育，之前看到一个采访是世纪万成教育专家，说以玩学结合的方式，在统一授课目标的指导下教孩子玩游戏，可以锻炼孩子的智商和情商，培养孩子开朗的性格；定期在幼儿园开展体育活动，可以促进幼儿身体发育，增强体质。其实游戏是一种手段，主要目的是使孩子健康，身心得到良好的发育。
四、哪些传统游戏对幼儿体能发展有积极作用？
传统的游戏有很多，看你家的情况，看你家庭空间，根据你自家的情况选择这些游戏吧。
放风筝
风筝亦称“纸鸢”、“风禽”等，历史悠久，流传甚广。
相传春秋时公输般作木鸢以观宋城。据传五代汉李邺，于营中作纸鸢，引线乘风而戏，后于鸢首以竹为筒，使风竹中如筝鸣，故称“风筝”。唐代起风筝成为一种娱乐工具，但只限于皇宫和贵族府第。北宋后流传于民间。
明清时，风筝的制作更加精巧。曹雪芹专著《南鹞北鸢考工记》中，记载了几十种制作风筝的扎、糊、绘、放的工艺。一般制法；先用细竹片扎成骨架，模拟蝴蝶、蜈蚣、凤凰等禽、鸟、鱼、虫形状，糊上皮纸或薄绢，上绘图案。玩时用麻线牵引，利用风力，放上天空。牵引线上可悬挂有滑轮的小灯，随风飘上，星夜望去，似一串星星，在风筝上安上琴弦，嗡嗡作响风如筝鸣，称鹞琴。风筝是小孩喜爱玩物，每到春暖花开时成群结队争放风筝，并流传至今。
风筝，亦称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢（例：《村居》〔清〕高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）。第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。闽南语称风吹。风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品。晚唐，人们在纸鸢上加竹笛，纸鸢飞上天以后被风一吹，发出“呜呜”的声响，好像筝的弹奏声，于是人们把‘纸鸢’改称‘风筝’现代以风筝，风琴作为统称，包括没有哨子的纸鸢。
风筝，杭人称“纸鸢”、 “鸢儿”，为民间传统游戏。大都于春风和煦的二、三月放飞风筝。风筝的技艺全在做工，从扎细竹骨架，到糊以纸绢，涂以彩绘，调准提线，系以长线，各道工序十分讲究。南宋时风筝制作工艺相当发展，放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。当时已有放风筝比赛活动，比赛常在春游时进行，地点在西湖断桥一带，比赛方法据《武林旧事》卷三“西湖游幸”载：“竞纵纸鸢，以相勾引，相牵剪截，以绝线者为负”。即两根风筝线绞在一起，以先绞断者为输。
打角螺
古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。流传甚广，明代刘侗、于奕正《帝京景物略》已有记载。角螺用小杂木削成牛角式尖的宝塔形，长两寸左右。玩者手持一根系着布巾的小竹杆，先将布巾缠住木角螺，向地下平开，角螺在地下顺时钟转动（左手持杆则为反时钟），不时用布巾抽打角螺，也可由二人相对抽打角螺，使二角螺相撞，转得越久的为胜。
弹弓
亦称“崩弓子”。民间儿童玩具，南宋周密《武林旧事》“小经纪”中已有“弹弓”的记载。用铁“豆条”弯成叉型两小环处各系一长短相等的皮筋，两皮筋另端各连在一长兽皮之两端。也有用小树叉做弓身的。玩时一手握手柄，一手捏夹小石子的小兽皮，瞄准目标，向后一拉后松手，将石子射出。小孩玩弹弓总想射中小鸟和气球，但射中小鸟者少。现代玩弹弓者少见，被各式玩具手枪、汽枪所代替。
跳房子
民间儿童游戏，先在地上画六个方格，每一方格约两尺见方，每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内，以后用单脚跳入，把瓦片踢入其它格内，谁先跳完所有方格为胜。
看西湖景
因天下风景，无胜于西湖而故名。但民间亦俗称“西洋镜”。昔时商阜集市的街头巷尾，常摆设西湖景，供人欣赏。西湖景用一木箱挂多幅风景画，上下升降，正箱面的下端，装上特制的镜头，通过反射，可看到箱内一幅幅的图景，箱主不时敲打小鼓小锣，不时解说箱内其景。有时加唱戏剧片断或其它曲调；“多拿钱来多来看，少拿钱来少来看，不拿钱来看光光”，以招引顾客。
跳绳子
古称“跳百索”。早在明代已流行。沈榜《宛署杂记》载；“以长绳丈许，两儿对牵，飞摆不定，令难疑视，若百索然，其实一索也。群儿乘其动时轮跳其上，以能过者为胜，否或为索所绊，听掌绳者以击之为罪，名曰；跳百绳。清代仍流行，并传承至今。其跳法有一人自抛绳自跳，记数论胜负。亦有两人抛绳一人跳。或单脚跳、双脚跳。还有两人用两根绳交叉而抛，一人在中间用双脚跳等。
拈石子
亦称“抓子”、“拈石子”。民间儿童游戏。明刘侗、于奕正《帝京景物略-春场》云：“是月也，女妇闲，手五丸，且掷，且拾、且承、曰抓子儿”。昔时一些少女常玩拈子，益阳上乡的玩法是；用小石子五粒，先把五粒石子握在手中，掷上其中一子，同时将其余四子掷于桌面或地上，俗称“放子”。而后开始拾子，即掷上一子，接而俯拾一子，再掷上一粒接而俯拾二子，依次拾完；再把四子都撒在桌上，掷上一子接而俯拾全部四子；最后把四子全部撒在桌上，掷上一子接而先俯拾对方选定二子，再把其余二子叠高，再俯拾之。按以上程序顺利完成者为赢。所玩之子，后有改用内装砂子的小布袋的拈子游戏，市区很少有人玩耍。
老婆拳
亦称“猜猜猜”。民间游戏。按照习规，握拳为石头伸出手掌为布袋，叉开食指和中指为剪刀，石头可以砸剪刀，剪刀可以剪布袋，布袋可以包石头，被砸、被剪、被包者为败。败者常被胜者的小孩打手掌。儿童在游戏中决定次序时也划此拳。也有在酒席上比胜负而罚酒者。
老鹰担鸡
益阳湖乡称“老鹰担鸡”，山乡称“老虫（老虎）咬尾”，也称“老鹰捉小鸡”，由数人组成，首先由一人自称老鹰，其余人排成纵队最前面的人伸开双手挡住老鹰，第二人双手捏住前面一人的腰带，后面依次的串起来，然后由老鹰来抓最后的那人，玩时忽前忽后，时左时右，直至抓住最后的一个为胜。至今乡下仍有小孩喜欢这一游戏。
斗蟋蟀
亦称“斗促织”、“斗蛐蛐”。系以蟋蟀相斗为戏的娱乐活动。相传始于唐代天宝年间（742-755），《宋史-贾似道传》也有斗蟋蟀的记载。明代盛行，有谣云；“蟋蟀瞿瞿叫，宣德皇帝要”。传至清代，活动越发考究。据清顾禄《清嘉录》载；“白露前后，训养蟋蟀，以赌斗之乐，谓之秋兴，俗名斗赚绩。提笼相望，结队成群，呼其虫为将军。斗时在台上两造认色，或红或绿，曰标头，台下观者，即以台上之胜负为输赢，谓之贴标斗。分筹码，谓之花，以制钱一百二十文为一花，一花至百花、千花不等，凭两家议定，胜者得彩。文革前，益阳城乡小孩中玩蛐蛐者盛行。
滚铁环
儿童游戏之一。男孩手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出”哗唧哗唧“的声音。玩者多为七岁左右的儿童。经常在晒谷场比赛，看谁滚动的时间最长。城里的儿童则在街道和马路边滚动。昔时在民间流行。
解绷绷
民间儿童游戏。由二人或多人轮流玩耍，用一根细线绳，两端连接为环形，先由其中一人用双手撑开构成一种几何图形，然后由另一人双手用挑、穿、勾等方法改变原来的图形，这样二人或多人轮流解绷，巧妙的绷出各种图形，能者为胜。玩者女性者多。
捉迷藏
民间儿童集体游戏。“瞎子捉跛子”是捉迷藏之一先由数人手拿手的围成一个圆圈，其中一人用手帕包住双眼扮瞎子，另由一人将一只手缚在腿上装跛子。游戏开始时，跛子在圈内边吹口哨边跳动，瞎子顺着哨声扑捉，如捉住跛子即胜，可换另一对再捉。
骑马马
民间儿童游戏。玩时先由两个儿童将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他儿童坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。也有马马相斗者。
折纸
民间儿童游戏之一，为了适应儿童爱好摹仿的特点，启发其想象力和创造性，常用纸折成各种器具和动物的形状，如帆船、衣裤、帽子、和飞禽等。尤其在学前班就读时，老师常教他们折纸、剪纸，挑选后悬观，以资鼓励。
七巧板
亦称“七巧图”、“智慧板”，民间传统智力玩具，唐代燕几演变而来。原为文人中玩的一种室内游戏。后流传到民间，逐渐演变为拼图板玩具，即用正方形薄板、三夹板或硬板纸，分截为七块，稍加剪裁即成。玩法将七块板拆开，拼凑成七块图形。如人物动态、动物植物形象、住房建筑、山亭楼阁、船轿车马、花卉鸟虫、太空星象以及各种几何图形。可一个人玩，亦可几个人进行各种比赛。由于设计科学，构思巧妙变化无穷，能提高人的想象和判断能力，启发儿童智慧。
拔纸牌
民间儿童游戏。昔时，纸牌为香烟壳中所附的图片，后有专印画片出售。牌上印有十二生肖或三国时代人物等，玩具店出售。玩时，预先一方把纸牌放在桌子上或地上，由对方用其纸牌用力掷打之，能把对方的牌打翻身为胜。也有用纸折成六角梯形的“纸拍”代用。或把长方形的纸牌，各从桌端向另一面桌端用力打走，比打远近，打落桌下者为输。也有用包香烟的图案纸折成三角形，用来代替纸牌的。
变虎猫
民间儿童游戏。孩童扮鬼脸，用双手拔开口边、眼皮，装虎猫叫声，吓唬同伴为戏，尤以两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。
九连环
民间传统智力玩具。
明《丹铅总录》；“九连环，两者互相贯为一，行得关捩，解之为二，又合二为一。”清代十分流行。当时的九连环，采用金属丝制成圆形，小环九枚，九枚相连，套在条形横板或各式框架上，其框柄有剑形、如意形、蝴蝶形、梅花形等，各环均以铜杆与之相接。玩时，依法使九环全部连贯于铜圈上，或经穿套全部解下。后来采用铜或铁制作。其解法多种多样，可合可分，变化多端。
近人徐珂《清稗类钞》记其解法；“欲使九环同贯于柱上，则先上第一环，再上第二环，而下其第一环，更上第三环，而下其第一、二环，再上第四环，而下其第一环，再上第四环，如是更迭上下，凡八十一次，而九环毕上矣。解之法，先下其第一环，次下第三环，更上第一环，而并下其第一、二环，又下其第五环。如是更迭上下，凡八十一次，九环毕下矣”。开始是在闺阁妇女、孩童中流行，以后逐普及到民间。后被杂技艺人吸收发展成舞台上演出的古代戏法。表演者将九个金属圆环，运用熟练技法，或合或分，或套花篮、彩灯、宫灯形状，手法敏捷技巧出众，变幻叫人莫测，成为观众欢迎的杂技节目。
九连环包含了几位深奥的数列原理，如果照不出其中的规律，是很难解开的。如果你面对的是“十九连环”，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间；如果是“四十九连坏”，则需要一千万年以上的时间！
剪纸
古称“剪彩”，起源甚早，南朝梁宗懔《荆楚岁时记》；唐段成式《西阳杂技》；明周祈《名人考》等古藉均有剪纸的记叙。从用途上剪纸可分为窗花、墙花、门笺、顶棚花、灯笼花、喜庆花、衣饰绣样等。纯供欣赏的剪纸有单色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、点色剪纸、拼色剪纸、勾画剪纸、木印剪纸种种。益阳剪纸在民间广为流传，每逢庆寿、嫁娶等喜庆，分别剪寿字、双喜、窗花或剪成花卉，鸟兽、虫鱼等。礼品上常贴蛋花、帽花、鞋花以及其它礼品的装饰，剪纸技术一般是言传身教，世代传承。尤以女孩从小就习作剪纸，做剪纸游戏。益阳曾有专业的“纸艺社”。
跳皮筋
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳。
丢手绢
丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。丢手绢起源于公元1243年左右，由黎族人民所创，后来由黄道婆带到了上海，并很快传到中原地区。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
五、体育游戏发展幼儿什么能力？
体育锻炼可明显改善骨骼和肌肉的血液供应，使其得到更多的营养物质，因而使肌肉纤维变粗、体积增大、弹性增加，肌肉活动的能力和耐力也相应提高。
激发幼儿的创造性。
培养幼儿的坚持性。
增强幼儿的自信心。
六、简述游戏促进幼儿智力发展的表现？
游戏能有效的促进幼儿认识社会性情感和身体等各方面的发展。游戏对幼儿认知发展的作用主要表现在：
(1)游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。
(2)游戏能促进幼儿智力的发展。
(3)游戏有利于促进幼儿语言能力的发展
七、促进幼儿感知觉发展的游戏记录？
促进儿童感知觉的游戏记录。主要可以记录游戏的过程，比如说开头中介总结几个方面
八、如何通过游戏促进幼儿智力的发展？
宝宝出生后，大脑并没有发育完全，在出生后的最初几个月中，随着外界的刺激和经历才能够慢慢发育完全。这时，外界的任何声音，景物，活动等，只要是宝宝没见过没听过的，都会对大脑中的某些神经元产生刺激，从而构建新的网络神经。
在宝宝成长不同发育阶段，给宝宝买适合宝宝身体发育的玩具，不仅宝宝喜欢玩，还能促进宝宝大脑神经元的发育。所以为0-1岁的宝宝选择玩具时，需要满足以下几个原则：
适合性：根据宝宝发育状况针对性选择玩具。
益智性：考虑这个玩具是否有多种的，组合的玩法，对宝宝的智力开发是否有促进作用。
质量保障：在正规的商场或者专门的婴儿玩具品牌去买玩具。
安全性：要看玩具的产品说明书，玩具是什么材质做成的。另外可以闻闻玩具的味道，摸摸玩具的质地，都可以帮助你选择。
0-3个月的宝宝适合的玩具
0-3个月的宝宝只能躺着、眼睛能有意识地转动、能抬头、手臂、小腿能挥动、口欲期，喜欢吮吸；大脑发育特点有：注视人的脸部、喜欢黑白色过渡到鲜明的颜色。
这阶段的玩具主要刺激宝宝的视觉发育，通过宝宝手的自主抓握，训练手部协调性，让宝宝在趴着的时候能够尽量练习抬头，有助于后期翻身。
可以给孩子选择色彩鲜艳的悬挂玩具、激发踢脚等运动的玩具或吊挂玩具的婴儿健身器、颜色鲜艳的小袜子，小丝巾和图画卡片、柔软的填充玩具或玩偶。
悬挂彩色玩具应当挂在孩子仰卧时胸部的正上方视线所及处，大的玩具可以挂的高一些，距离孩子70cm左右；小的玩具可以挂的略低一些，距离孩子40cm左右。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单的。
4-6个月宝宝适合的玩具
4-6个月的宝宝一般都会翻身了，发展快的宝宝还能自己小坐一会。不能小坐的，也能靠坐了。同时对物品的抓握能力也明显强多了。
这阶段，父母可以给宝宝准备一些更灵活的，用双手玩的玩具，同时还可以动手制作一些安全的玩具，拿来给宝宝练习抓握。同时通过一些带有琴键的小玩具，让宝宝在感受美妙音符的同时，锻炼小手指的控制能力。除此色彩鲜艳的图案，有利于宝宝认知不同的颜色和图形，对宝宝的触觉发展和手眼协调能力很有帮助。例如摇铃、软球和铃铛，这些玩具都适合。
在这个阶段的宝宝眼里，玩具不单是可以用来玩的，更是可以看、听、摸，啃的……所以家长们一定要保证玩具的安全性，不能有可以被宝宝整个吞进去的玩具，还要保证玩具的零件不会脱落，同时玩具的清洁性也很重要。
7-9个月宝宝适合的玩具
7-9个月的宝宝，主要发育在腿部的运动。这时的宝宝开始尝试爬，有的还能很快的到处爬，宝宝活动的空间变得更大，而不再愿意只是坐在原地玩。爬行对孩子的视野开阔与大脑发育都很有帮助。此时的宝宝好奇心强烈，喜欢各种音响，经常敲敲打打弄出些声音来，并以此为乐。应当选择简单有趣，耐用的玩具。如机动的小汽车，会动的动物模型，娃娃等。
这阶段的玩具，可以刺激宝宝的手耳协调能力及手眼协调能力，通过各种形状的积木来锻炼和激发宝宝的动手兴趣，培养儿童合理组合搭配的意识和空间想象能力，以及对形状的认知、增强宝宝的抓握能力、手眼协调能力。除此，让宝宝玩卡片玩具让其认识事物的名称，锻炼认知能力和语言能力。
10-12个月宝宝适合的玩具
10-12个月的宝宝，手眼协调能力有了进一步的发展。但不懂什么是害怕，什么是危险，他们刚学会走路，动作不稳，不协调，容易跌倒。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器，可以买一些套塔，套碗玩具，户外玩具，小火车小汽车等交通工具模型以及积木等。
这阶段的玩具，主要促进宝宝语言和认识能力的发展，通过一些积木等玩具发展宝宝的动手能力。父母可以为宝宝准备摇摆类玩具，这有助于宝宝前庭觉发育，提高身体的协调力和控制力。对于这个阶段的宝宝来说，玩具需要能吸引宝宝的视线，有助于听力和触觉的感知。这么大的孩子最喜欢扔东西，玩具选择不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。
最好的玩法就是爸爸妈妈和宝宝一起互动，这不仅可以促进宝宝的成长发育，还能增加宝宝和父母的亲密感，提高宝宝的情商。
不过，爸爸妈妈不要忘了，大自然才是最好的游乐场，大自然会有最好的玩具。找个晴天周末，带上孩子到户外看花，看蝴蝶，看动物。多多接触大自然，能让孩子看到不同的世界，了解更多知识。
优丫漫绘本馆提醒说：
不管玩具是否好玩，最重要的还是爸爸妈妈的陪伴。有爸爸妈妈一起陪伴玩玩具，才是对宝宝来说最大的乐趣。因为每个孩子的发展进度都是不一样的，所以爸爸妈妈要学会观察宝宝，判断他这个阶段对什么感兴趣，能够做什么动作。手部能做到抓握还是拿捏还是抽取。只有通过细心的观察，我们才能为他们准备最适合他们这个阶段的玩具。
3-6岁是宝宝智力水平快速发展的阶段，这个时期的宝宝不仅在幼儿园里度过，更需要在父母的引导和陪伴下，获得良好的教育和影响，那么游戏是宝宝学习的主要方式，通过利用玩具满足宝宝游戏的需要，寓教于乐，让宝宝玩学两不误。
关于如何促进3-6岁宝宝智力发展，可以根据这个阶段的年龄特点给宝宝选择适合的玩具类型。
3-6岁智力发展特点
3-4岁：3-4岁的宝宝认知特点具有形象性，往往在直接的感知和活动中进行思考与学习。你会发现这个时期的宝宝往往不会先想好再做事，而是做好了再想。比如他会画一个圆，然后觉得它像太阳，就说自己画的是太阳。还有一个特点是宝宝的语言能力在快速发展，学会了很多新词汇、新句子，而且好奇心强、好动、爱模仿。你会发现宝宝变得十分活跃了。
4-5岁：4-5岁是宝宝学习语言的最佳期，喜欢角色扮演和听故事，不过他们的专注力不是很强，对自己感兴趣的事物容易被吸引。他们开始对自然现象和社会活动有很强的好奇心，会在不断地问问题中进行思考，智力水平也在快速的发展。
5-6岁：5-6岁的宝宝已经能够准确地说出几种常见的颜色和形状，手眼协调能力也有显著的提高，倾听能力方面能够听懂并理解别人的话，还能够从语音语调感受到对方的情绪。他们能够辨别自己的左右方位，还能够做简单的判断和推理，根据故事进行表演、创编等智力活动。
促进智力发展的四类玩具
认知启蒙类
图形认知
玩图形配对的游戏，将不同颜色、长短、形状的图形，按照类型配成一对，通过用眼睛观察，用手比较，进行组合，发展孩子的感知能力，锻炼专注力和逻辑思维能力。
动物认知
麻麻可根据自家宝宝的年龄特点，所能理解的程度，让孩子对生活中比较熟悉的、常见的小动物，利用玩具、绘本和亲眼所见去观察、了解和认识。通过玩具模型和绘本介绍，不仅认识了这些小动物，更重要的是认识了动物的特点，学会关爱小动物，热爱大自然。
水果认知
玩具水果模型样子格外逼真，玩多多平台上有很多，宝宝可以玩开水果店的游戏。麻麻交给宝宝几种水果的名称，比如认识西瓜时，告诉他：西瓜是夏天最多最好吃的水果，形状是圆圆的，颜色是深绿浅绿相间的条纹……麻麻还可用真实的水果帮助宝宝认知，让他通过观察、品尝、触摸等多种感官，充分感知水果的形状、颜色、味道等特征。
季节认知
认识四季变化，可以帮助孩子了解春夏秋冬四季的明显特征，通过玩玩具，感知季节变化的特点。同时还可以搜集关于各个季节的儿歌，帮助宝宝识记。
【玩具推荐】
1.形状色彩积木块
点评：色彩鲜艳，高低不同的木质积木块让孩子在拼搭中提高认知能力。蒙氏经典教具。
2.丛林动物
点评：本款套装含 2 个乐高得宝儿童人偶，以及松鼠、小鹿、野猪和山羊各一只，拼搭和玩乐过程中充满与动物互动的乐趣，非常适合幼儿进行角色扮演游戏。
3.厨房食品食物桶
点评：送来满满一箱，都是塑料的，配合小厨房玩，孩子每天都要玩一会。
4.四季变换小屋
点评：可以搭出夏秋冬三个季节的可爱小屋。特别是冬季的小屋，屋顶被白雪覆盖，门口还有雪人。
语言发展类
故事机、早教机
让宝宝听故事、记儿歌，有助于提高宝宝的倾听能力、提高语言表达能力，给宝宝讲完故事后，可以让宝宝回忆故事情节，或是和宝宝分角色表演故事。
绘本读物
宝宝喜欢看色彩鲜艳、内容丰富的绘本。由于的宝宝理解能力和语言词汇尚且贫乏，因此粑粑麻麻在陪孩子阅读时，需要给予启发和引导。比如拿到一本绘本，先让孩子学会观察书的封面，读读书名，看看画面，接着一页一页地翻书，边读边讨论。经过反复地讲述，家长可以变成一个小故事，和孩子一起表演游戏。
优丫漫引进国外先进、主流的研发成果，以儿童为中心导向，设置个性化课程，构建系统化模式，将绘本阅听、绘本艺术、绘本烘焙、自然科学等多个项目融为一体，打造一个多元化的儿童绘本阅读中心。
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过家家玩具
利用玩具和小伙伴玩各种角色游戏，如“开水果超市”“当银行职员”等，为宝宝提供自由交流的机会，在愉快的游戏中，提高交际能力和语言交往能力。
【玩具推荐】
1. 儿童早教机故事机
点评：哄睡好帮手，终于不用口干舌燥的唱歌哄娃了。
2.巴巴爸爸经典系列
点评：很经典很棒的一套书，色彩鲜明，故事有趣，满满的童年回忆哈~~
3.超级市场
点评：角色扮演过家家儿童玩具。锻炼成熟的社交技巧和想象力，包括玩食品、手推车、结帐扫描器等等，享受购物的乐趣！
音乐玩具类
音乐玩具
带有音乐的玩具能够培养孩子的乐感。多种音乐歌曲能够提高宝宝的审美情趣，让宝宝获得身心的愉悦感，宝宝的乐感也会逐渐培养，可以随着音乐节奏翩翩起舞，相信不久以后就可以自唱自跳啦。
小乐器
各种乐器不仅新颖，敲敲打打还能够发出各种声音。在玩的时候，家长和宝宝配合，帮助他学会和掌握演奏的方法。比如玩具鼓，先让宝宝随意地敲打，再做示范，宝宝会逐渐掌握节奏，麻麻可在一旁有节奏地拍手。待熟练之后，还可以鼓励宝宝边唱边伴奏了。
【玩具推荐】
1.蓝色摇滚乐团
点评：小姑娘很喜欢，身体随着音乐律动，自己沉浸在“创作”的乐趣中不能自拔，乐器比较多，可以连续玩一个多小时，惊喜多多，准备留下来了，说不定这就是小小音乐家的启蒙呢～
2.饶舌青蛙鼓
点评：女儿很喜欢这个青蛙鼓，敲起来可带劲了，打苍蝇环节还不是很会玩。里面的音乐都很有节奏感，敲的时候一闪一闪的效果也很吸引小朋友。
3. 多功能音乐台
点评：非常有意思的琴，功能多的想像不到，可以唱歌，弹琴，还可以录音，我经常会帮宝宝弹伴奏宝宝跟着唱，录下来再回放非常有意思，宝宝对音乐的兴趣也会增强，还跟着琴学会了好几首儿歌，非常棒，功能很强大，让孩子慢慢探索，音质也好，琴音准也不错，不会影响孩子的视听，适合三岁左右的宝宝！
社会交往类
医生玩具
玩扮演医生给病人看病的游戏，准备好听诊器、注射器等诊疗工具，宝宝可以分别扮演医生、妈妈、病人等。宝宝可以发挥自己的想象，通过日常生活中的经验，组织自己的语言，如扮演医生时询问“你哪里不舒服？”，随后自由发挥。通过玩促进宝宝语言表达和与人交往的能力。
厨房玩具
各种炊具、餐具、橱柜等设计逼真，游戏时孩子可模仿成人动作，引发做饭的联想和相应的活动，如切菜、烹饪、煮饭等，激发孩子的想象力和创造力。
建构玩具
采用搭建、拼插、拼砌、垒高、组合等方式，通过建造建筑物和各种物体，培养孩子对美的欣赏能力。同时在动脑动手的过程中，参照图纸，用眼观察、用手触摸，提高了手部小肌肉群动作的准确性、灵活性以及手眼协调能力。搭建建筑物的过程中不仅发展了想象力、创造力，还有利于提高空间感知和逻辑思维能力。
【玩具推荐】
1.小小医疗包
点评：小药箱，内容很丰富，适合角色扮演，之后去医院孩子都很好奇，易转移注意力，哭的少多啦。
2.美食家料理
点评：对于一个手能力发展不算太快的2周岁宝宝，这个玩具还是比较好的选择。小孩能玩十几分钟。除了切开，孩子还学习配对。玩具质量不错。
3. 构建大师
点评：很不错的建构类玩具，关键好在支点不是硬的，灵活度更大！
4. 花果山齿轮片积木
点评：齿轮联动玩具，看图纸组装，特别锻炼孩子看图理解的能力，因为一不小心就可能搞错方向和位置。好在每棵树都是单独组装，然后再按图纸拼装在一起，出了问题可以逐个检查。组装完成后效果还是很壮观，正好孩子在痴迷西游记，大叫“花果山”！
九、论述幼儿游戏促进幼儿哪些方面的发展？
玩是学前阶段孩子的天性，将游戏和教学融合，学玩合一，使教学内容更生动，更容易被孩子接收。
比如将游戏结合体育，之前看到一个采访是世纪万成教育专家，说以玩学结合的方式，在统一授课目标的指导下教孩子玩游戏，可以锻炼孩子的智商和情商，培养孩子开朗的性格；定期在幼儿园开展体育活动，可以促进幼儿身体发育，增强体质。其实游戏是一种手段，主要目的是使孩子健康，身心得到良好的发育。十、信息化在促进经济发展方面有哪些作用？
信息化对促进中国经济发展具有不可替代的作用，这种作用主要是通过信息产业的经济作用予以体现。主要有以下几个方面：
信息产业的支柱作用
信息产业是国民经济的支柱产业。其支柱作用体现在两个方面：(1)信息产业是国民经济新的增长点。近年来信息产业以3倍于国民经济的速度发展，增加值在国内生产总值(GDP)中的比重不断攀升，对国民经济的直接贡献率不断提高，间接贡献率稳步提高。(2)信息产业将发展成为最大的产业。到2005年年底，中国电子信息产品出口占全国外贸出口比重将超过30% ，其在国家外贸出口中的支柱地位将得到进一步巩固和提高。信息产业在国民经济各产业中位居前列，将发展成为最大的产业。
信息产业的基础作用
信息产业是关系国家经济命脉和国家安全的基础性和战略性产业。这一作用体现在两个方面：(1)通信网络是国民经济的基础设施，网络与信息安全是国家安全的重要内容；强大的电子信息产品制造业和软件业是确保网络与信息安全的根本保障。(2)信息技术和装备是国防现代化建设的重要保障；信息产业已经成为各国争夺科技、经济、军事主导权和制高点的战略性产业。
信息产业的先导作用
信息产业是国家经济的先导产业。这一作用体现在4个方面：(1)信息产业的发展已经成为世界各国经济发展的主要动力和社会再生产的基础。(2)信息产业作为高新技术产业群的主要组成部分，是带动其他高新技术产业腾飞的龙头产业。(3)信息产业的不断拓展，信息技术向国民经济各领域的不断渗透，将创造出新的产业门类。(4)信息技术的广泛应用，将缩短技术创新的周期，极大提高国家的知识创新能力。
信息产业的核心作用
信息产业是推进国家信息化、促进国民经济增长方式转变的核心产业。这一作用体现在3个方面：(1)通信网络和信息技术装备是国家信息化的物资基础和主要动力。(2)信息技术的普及和信息产品的广泛应用，将推动社会生产、生活方式的转型。(3)信息产业的发展大量降低物资消耗和交易成本，对实现我国经济增长方式向节约资源、保护环境、促进可持续发展的内涵集约型方式转变具有重要推动作用。
