法国学前教育的课程体系主要包括哪些(法国学前

一、课程体系包括哪些模块？

课程体系包括基础课程、拓展课程、综合课程和环境课程四大模块

二、课程体系包括哪些内容？

一、课程体系的名称，在需求分析的基础上进行，一般以培训内容、培训对象来命名，如企业生产安全培训、班组长培训课程。

二、培训课程体系的设计依据，根据企业的不同需求设计，如新员工培训三、培训课程体系的目的和目标，一个整体的目的就是加强企业人力资源开发，促进发展，每个级别的课程又设计具体的教学目标。

四、具体的课程名称和简要内容，如管理类初级、高级，管理类－财务管理、生产管理等。总之确立课程体系要有基础性、实践性、多元性、灵活性。

三、高等教育课程体系主要包括？

高等学校各专业的课程体系主要反映在以下几个比例关系上：

　　1．普通课程、专业课程、职业课程以及跨学科课程

　　普通课程包括政治课、外语课、体育课、军训课等，是任何专业的学生都必须学习的，虽然与专业没有直接的关系，却是今后进一步学习的基础，也是全面培养人才所必需的课程。

　　专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为专业基础课程和专用应用课程。前者是学习某一学科或某一专业的基础理论、基本知识和基本技能训练课程，而后者则是带有较明显的职业倾向。

　　跨学科课程是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高等专业化基础之上的高度综合，不至于学习专业课程以后株守一隅，而能横跨几科，融会贯通。

　　2．必修课程与选修课程

　　必修课程是学习某一专业必须掌握的基础知识和技能，以保证所培养人才的基本规格和质量。而选修课程则可以比较迅速地把科学技术的新成就、新课题反映到教学中来，有利于学生扩大知识领域，活跃学术空气，也可以把不同专业方向及侧重的课题内容提供给不同需要的学生，以增加教学计划的灵活性。

　　3．理论性课程和实践性课程

　　理论性课程是指加强基础理论知识的课程。它可以通过间接的方式帮助学生掌握本专业所需的基础理论。实践性课程是指加强基本技能训练的课程。例如理、工、农、医的各专业要搞好实验、实习、计算机应用、绘图和某些必要的工艺及有关现代技术的训练；师范要加强教学实习；文科要搞好阅读、写作、资料收集、调查研究和使用工具书的训练等。

　　4．大、中、小课程

　　提倡课程的小型化，可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。同时，教师应积极开发30学时以下的微型课，及时将学科发展前沿的信息，以及教师自己从事科研的成果及时转变为教学内容，这也有利于拓宽学生的知识面。

　　5．显性课程和隐性课程

　　我们通常的学校课程，是指明确的、事先编制的课程，也称显性课程、常规课程或正式课程。关于显性课程和隐性课程这对概念，是布卢姆(B·Bloom)在《教育学的无知(Innocencein Education)》(1972)一书中使用的。他指出历来的课程研究忽视了隐性课程。

　　布卢姆认为，隐性课程的主要目标与学生的学习有关，也与学校所强调的品质以及社会品质有关，学校的组织方式、人际关系等社会学、文化人类学、社会心理学的因素对于学生的态度和价值观的形成，具有强有力的持续影响。这是因为学校是一种特殊的环境，生活在其中的学生负有相互支持、关心和尊重的责任。学校的学习不可能是学生的单个学习，它是集体的活动。在这种集体活动中，有时要强调控制、等级、竞争，有时要强调鼓励、平等、互助。各个学校还有各自所强调的主要品质。

　　布卢姆强调，隐性课程与显性课程同样重要，隐性课程能很好地达到某些教学目标(特别是在品质、习惯、态度方面)并比显性课程的明确目标能保持得更久。学生在学校中形成这些社会性品质，以后走入社会所起的作用与学生形成的学习技能对以后工作所起的作用同样重要。

　　及时转变为教学内容，这也有利于拓宽学生的知识面。

四、学前教育的生活制度主要包括？

学前教育生活制度包括:幼儿入园晨检制度，幼儿进餐管理制度，幼儿午睡值班管理制度，幼儿每天作息流程管理制度，幼儿喂药管理制度，体弱儿跟踪观察管理制度，矫治幼儿行为习惯管理制度，幼儿仪容整理制度，教育幼儿培养自理能力管理制度。

五、基础教育课程体系包括哪些？

基础教育课程体系,包含国家课程、地方课程和校本课程三部分。

基础教育是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础。基础教育对于提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用。

六、学前教育包括哪些内容？

学前教育专业主要课程：　　教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，游戏学原理、教师口语等。学前教育简介;学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

七、法国当前2019固定翼飞机主要包括哪些

装备各型飞机930余架，其中作战飞机473架，主要为“幻影”2000B/C/N/D、“幻影”F—1B/C/CR/CT、“美洲虎”、“阵风”即等机型。预警机4架，侦察机55架，空中加油机28架，运输机近200架。

阵风B/C战斗机102架

法国国产多用途战斗机，空军第一批次共计采购128架，目前已交付103架，其中1架阵风B型战斗机于2007年坠毁，现役102架（52架阵风B型、50架阵风C型）。

幻影2000B/C/D/-5F战斗机107架

阿尔法高级喷气式教练机72架，EMB-121初级教练机22架。

八、学前教育包括哪些专业(本科)？

　　学前教育即为一个专业名称，不包含其余专业，但包含众多课程。　　主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切　　主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士学位