给宝宝多念一些儿歌，或者是简单的诗，都是可以的，可以给宝宝读咏鹅，锄禾等很多简单的诗和一些儿歌，0到1岁的宝宝也可以教宝宝一些图片或者卡片，多跟宝宝沟通是很有好处的
如何对0到3岁的孩子进行早教
0-3岁是早期大脑发育的最佳时期,是进行快速学习的好时机,要丰富孩子的生活环境,不要等到孩子该上学了才考虑这个问题,那时学习的关键期早就过了。
早教为什么要从零岁开始
学前教育对早期教育的定义为：针对0-3岁婴幼儿及其家长的教育，为其提供科学的、有效的、可实施的育儿方案。早教与其说是在教孩子，不如说是在教育家长。
早期教育应该以家庭教育为主，机构教育为辅助。提倡视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官的锻炼。
0-1岁早教三字经？
可以
《三字经》相关片段
1.
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
2.
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
3.
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
4.
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
5.
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。
6.
首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
7.
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
8.
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
9.
曰水火，木金土。此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
10.
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。
11.
曰江河，曰准济。此四渎，水之纪。曰岱华，蒿恒衡。此五岳，山之名。
12.
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
13.
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
14.
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。
15.
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦
0至一岁宝宝的启蒙教育？
婴儿在不懂得表达的时候，每个阶段的动作都标志着宝宝的成长和进步。作为父母的你，应该抓紧这些实际给宝宝进行启蒙教育。我们看看每个阶段的婴儿应该如何进行早期教育。
婴儿的启蒙教育进行方法
一月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
二月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒)精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应
三月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑
四月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人
五月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋
六月
大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸
七月
大运动：独坐自如精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
八月
大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃语言：模仿声音社交行为：懂得成人面部表情
九月
大运动：会爬、拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住小丸适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲语言：会欢迎、再见(手势)社交行为：表示不要
十月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走精细动作：拇指、食指动作熟练适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西语言：模仿发语声社交行为：懂得常见物及名称、会表示
十一月
大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车语言：有意识的发一个字音社交行为：懂得“不”;模仿拍娃娃
十二月
大运动：独自站立稳;牵一只手可以走。精细动作：试把小丸投入小瓶;全掌握笔留笔道适应能力：盖瓶盖;语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给社交行为：穿衣知配合。
