• 学前教育课题研究计划(学前教育课题研究计划范

              一、课题研究计划包括些什么?

              课题的研究计划大体应包括下面这些内容:

              1、课题名称;

              2、研究的目的和意义;

              3、研究内容;

              4、待答问题或研究假设;

              5、研究对象和研究变量;

              6、文献综述 ;

              7、研究方法与设计;

              8、研究进度;

              9、成果形式;

              10、课题组成员及其分工;

              11、经费预算;

              12、参考书目与附录。

              课题研究的策略:

              1、总体设计,多端切入

              各课题由课题组组长牵头,进行总体设计,提出研究目标和主要内容等。制定具体可行的课题研究总体方案。把中心课题分解为多个子课题,每个子课题分几个方面去研究,把每个子课题分到具体的人或子课题组。再依据每个人的实际制定出个人的课题研究方案,和每个阶段的研究计划,从而做到多端切入课题研究的工作。也就是达到分头出击目的。

              2、统一要求,分题研究

              作为学校的重点研究课题,需要在研究目标、主要内容、研究进程以及管理上要有统一的要求。各课题研究的教师要按照统一要求进行各处的子课题的研究与实验,又要在各自的课题研究中发挥自己的优势,以务实求真的态度,搞好个人课题的研究。

              3、课题做小、研究求深

              本学期学校所有课题研究是均综合性课题,要对研究实验工作做必要的分解。对专题研究的教师来说,课题不求其大而求其深、求其新。要从实际出发,量力而行,选题要小,又要尽力而为,研究要深入。一句话,"大处着眼,小处着手"。

              4、多题合作,优势互补

              多课题的研究,在某个角度上讲,可能出现冲突现象。这就要求课题研究教师的做好不同课题的整合问题,做到相互渗透、相互支撑,相互作用。如,现在有的老师,搞的和谐教学与张思忠教学法,产生了冲突,我认为,张思忠教学法中也可渗透或运用和谐教学的思想和手段,和谐教学中不一定就不用张思忠教学法。这里面就一个整合的问题,一个选准重心的问题,一个选准主攻方向的问题。

              5、多方合作,协同攻关

              本学期课题研究涉及多学科,多层面,综合性强,难度也很大,特别需要县教研室的支持和学校领导的重视。同时各子课题研究的老师要保持经常的联系进行经常性的课题研究,同时各课题组也要积极主动地向学校有关领导汇报情况,争取支持。

              二、幼儿园足球课题研究计划?

              1、提高幼儿对足球的兴趣的研究。

              2、提高幼儿足球技能的研究。

              三、课题的研究计划大体应包括哪些内容?

              研究计划大体上涵盖如下一些内容:

              1).课题名称

              2).研究的目的和意义

              3).研究内容

              4).待答问题或研究假设

              5).研究对象和研究变量

              6).文献综述

              7).研究方法与设计

              8).研究进度

              9).成果形式

              10).课题组成员及其分工

              11).经费预算

              12).参考书目与附录 以上这些内容基本涵盖了正式的、严格的研究计划所应包括的内容。在实际撰写研究计划的过程中,可以根据课题的性质、研究的目的等对此做适当的增删或调整。

              四、数学课题研究最佳课题?

              银行存款利息和利税的调查。

              2气象学中的数学应用问题。

              3如何开发解题智慧。

              4多面体欧拉定理的发现。

              5购房贷款决策问题。

              6有关房子粉刷的预算。

              7日常生活中的悖论问题。

              8对于数学知识在物理上的应用探讨。

              9投资人寿保险和投资银行的分析比较。

              10黄金数的广泛应用。11编程中的优化算法问题。

              12余弦定理在日常生活中的应用。

              13证券投资中的数学。

              14环境规划与数学。15如何计算一份试卷的难度与区分度?

              五、课题研究目的?

              确定课题研究的目的包含两层意思:

              一是确定课题研究的方向。

              二是选择进行研究的问题。

              确定研究课题的目的是进行教育科学研究的第一步。它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标和内容,而且在一定的程度上规定了科学研究应采取的方法与途径,对教育科研的发展也起着重要的作用。因此确定研究课题的目的,意义十分重大。它直接关系到教育研究的方向与水平。

              一般来说在确定研究课题目的时,要考虑到以下几个问题。

              ⑴课题必须有价值。

              ⑵必须有科学的现实性。

              ⑶必须具体明确。

              ⑷具有新颖、独创性,不是人云亦云。

              ⑸可行性,包括主观条件,客观条件、时机问题等。

              六、课题计划与课时计划区别?

              课题计划是教科研立项的主题研究的计划。从申报课题,到收集,归纳,整理相关教育教学理论材料,到开题,到分工合作,做课题研究,到结题,产生课题成果整个过程参加人数比较多,做课题的时间比较漫长。

              而课时计划是执教者在课前备课中,做出的分课时课堂教学计划,以保证教学工作的顺利和高效性。

              七、课题研究经费包括哪些?课题研究经费包括哪些?

              那么,课题研究经费有哪些呢?

              一般说来,一项课题研究的经费包括以下八个方面。一、图书资料费:购买图书、订阅有关报刊、杂志、档案、文献等的费用。

              二、印刷、复印费用等。

              三、调研差旅费:外出参观学习、考察等费用。

              四、各种会议费:开题论证会、研讨会、成果鉴定会、专家评审会等费用。

              五、专家咨询、报告费。

              六、计算机使用费:包括计算机购置费、录入费、软件设计费、上网费、维护费等。

              七、仪器、设备购置费:购置课题研究所需的仪器、设备以及文具纸张等费用。八、管理费及其它费用:管理费按要求收取课题经费的5%(现都没收),其它费用包括用于研究人员的特殊津贴或奖励费等。经费预算可单列,也可在开题报告(实施方案)中列出,还要写出预算总支出。

              八、课题立项后怎样进行课题研究?

              1、写好开题报告一项课题立项以后必须开开题会,开题会的召开表明这项课题研究启动了

              2、需要制定和实施课题计划,制定计划的目的是明确课题研究的目的意义、目标和内容、采用的方法和策略、规定的步骤和程序等,使研究不是走一步看一步,而是有计划、有步骤地予以实施,使研究工作顺利开展。实施课题计划要做五项工作,收集、研究资料,开展研究,组织学术研讨活动,撰写研究论文,记录积累数据和资料。

              3、做好中期检查

              九、小学数学课题研究最佳课题?

              学生的数学学习过程研究

              一,什么是学生的学习起点,在数学教学中,学习起点有哪些不同的类型?

              二,如何寻找与有效运用学生的学习起点?

              三,对数学概念掌握计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

              四,如何对学生进行针对性的辅导?

              五,关于两极分化现象的成因与对策研究。

              六,关于学习困难的系统研究

              七,小学数学课前基础调查的作业设计研究

              十、学前教育教材课题有哪些?

              学前教育研究课题

              幼儿教师国培后续效果研究

              学前教育课程改培养儿童社会性品质的课程开发研究与改革

              幼儿园课程资源库建设研究

              教师在幼儿语言教育中的作用和语言

              学前教育综合发展与幼儿园信息化改革研究

              学前教育发展历程及未来趋势


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