一、学前教育教材课题有哪些？
学前教育研究课题
幼儿教师国培后续效果研究
学前教育课程改培养儿童社会性品质的课程开发研究与改革
幼儿园课程资源库建设研究
教师在幼儿语言教育中的作用和语言
学前教育综合发展与幼儿园信息化改革研究
学前教育发展历程及未来趋势
二、课题研究专长包括哪些方面？
课题研究专长包括“教育管理、教学管理、学生管理、心理研究”等类别。
1、教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。
2、教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。
3、学生管理是对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生。
4、心理研究主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者，适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员。
三、物联网比赛可以有哪些方面的课题？
物联网比赛可以有专门的物联数据控制的课题还会有5年的配送问题以及关于互联网的一个信息掌控的一个课题，主要是对于不同的网络信息和不同的物联网信息进行专门的管控，得到整个物联网的一个掌控和整个信息的一个改革，使互联网信息与物联网之间相互配合的一个课程。
四、什么是课题研究方向？
课题研究方向就是课题研究的主要工作缩归属的学科类别。如中小学教师的课题研究一般就是基础教育。而高校教师研究的方向就是高等教育及其有关方向。在基础教育课题研究中，又可以再分为德育研究、教育教学研究等不同的科研方向。
五、小学课题研究要从哪些方面入手？
第一，首先，要选好课题。我们开展课题研究，不是为了研究为研究，而是为了解决教育教学中的实际问题而展开。因此，选题要切合实际，要小，要实，切记空泛、面宽。
第二，好科学规划。选好课题之后，就要规划课题实施的班级、学生、教师等因素。同时要按照实验的要求，做好记录与总结。对比实验和模拟实验都是我们经常采用的办法，但是对比实验，每次只能改变一个因素。总之，一切研究，必须规范，一切研究的成果，均要从研究对象身上产生的变化中总结。切勿没有研究，空想结论。这样的研究，既没有价值，也没有意
第三，做好前测、后测。这里的测试，是一个重要的参考数据，我们必须如实记录，不能主观臆断。同时，后测的数据，也要准确无误，这样我们研究的成果，才能经得起整体和个案的推敲与验证。
第四，做好开题工作。开题工作，是一项活动开展的标志，是凝聚人心、规划目标、擎画蓝图的开端。正所谓良好的开端，是成功的一半。只有做好了每一次数据真实记录，我们的课题研究，数据上就可以采用，结论上就没有瑕疵。
第五，稳扎稳打。有的人，课题工作平时开展不咋地，到了结题的时候，东拼西凑，为了观点找数据、找支撑，这样的做法既违背科学宗旨，又存在学术不端行为，必须摈弃。因此，我们对于科学研究，要有稳扎稳打，扎实细致的研究之风。
第六，及时总结。对于课题研究中的数据资料，我们没有必要进行区别对待，要全部纳入眼界。认真分析，只有这样，我们的研究才有价值。最后，我们要积极进行各类总结，获得有推广价值的东西。这样，才会有成就感、获得感、幸福感。
六、学前教育就业方向？
学前教育专业毕业以后可以选择的工作是很多的，具体如下：
1、幼儿教师，成为一名幼儿教师，是不错的选择，工作较为稳定。当幼儿教师可以选择进入公立幼儿园，也可以选择进入私立幼儿园，我国私立幼儿园的师资还是非常缺乏的。
2、选择自主创业，可以利用自己所学的知识创办教育培训机构，甚至如果有资源、有条件可以合伙开幼儿园，如果创业成功，相信也有不错的收入。
3、从事儿童出版物的策划或编辑工作，可以选择从事儿童出版物的策划以及编辑工作，具体内容包括幼儿教材以及幼儿图书的选题、策划、出版等工作内容。
4、从事儿童心理咨询工作，从事心理咨询方面的工作，主要的是儿童心理指导，可以选择进入儿童心理咨询中心、育儿中心或者是社区服务机构工作。
七、学前教育(美术方向)？
学前教育本身就是一项专业，其中有很多专业课，但是不会再细分出其他专业了。如果你是学前专业的学生有想往美术方面发展可以参加学校里的社团、兴趣小组等。但是在考本科的时候还可以改专业的。
八、关于学前教育的课题问题10个？
一，如何让孩子顺利衔接小学
二，如何关注学龄前孩子专注力的发育。
三，学前教育师资力量如何提升？
四，学前教育师资过于年轻化，育儿经验不足，如何快速提升师资素质？
五，学龄前孩子行为习惯的养成？
六，家庭教育，在学前教育领域中的重要作用。
七，原生家庭对学龄前儿童教育的重要意义。
九、怎么通过课题找出研究方向？
通过课题找出研究方向，有的课题是很大的范围，那么和你的专业相结合，就会形成一个交集，通过该交集就能找到与你专业相符合的研究方向。
十、课题的效益分析可以从哪些方面？
课题的效率分析包括课题的效益分析，目的内容，以及方法。
