学前教育课程内容选择的原则目标性原则例子(简

一、疏导性原则例子？

陶行知的做法体现的教育原则：

1、陶行知的做法体现了疏导性原则。疏导性原则是指对学生进行德育时，要循循善诱，以理服人，提高学生认识。

案例中陶行知回到校长办公室时，学生已经等在门口准备挨训了，可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。

陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理，启发他们自觉认识问题，自觉履行道德规范；

2、陶行知的做法体现了严格要求学生与尊重学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。

当陶行知看到学生用泥块砸自己班上的男生时，他制止了学生并要求学生放学后到校长室去，从这一点看出陶行知是严格要求学生的。同时从陶行知对学生的整个教育过程可以看出，陶行知非常尊重学生的人格；

3、陶行知的做法体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在德育过程中要学会一分为二地看待学生，注意挖掘学生自身的闪光点。

整个教育过程，陶行知先斥责了学生，后来又给了学生四块糖，这体现了发扬积极因素与克服消极因素的原则。

二、可靠性原则举例子？

一个中大型计算机系统每天处理数据量一般都较大，系统每个时刻都要采集大量的数据，并进行处理，因此，任何时期都系统故障都有可能给客户带来不可估量的损失，这就要求系统具有高度的可靠性。提高系统可靠性的方法有很多，一般的做法如下：

采用具有容错功能的服务器及网络设备，选用双机备份，Cluster技术的硬件设备配置方案，出现故障时能够迅速恢复并有适当的应急措施；

每台设备均考虑可离线应急操作，设备间可相互替代；

采用数据备份恢复，数据日志，故障处理等系统故障对策功能；

采用网络管理，严格的系统运行控制等系统监控功能。

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三、教育可行性原则的例子？

上过学的孩子责任心更加好，也会有更多的知识。

四、违背公平性原则的例子？

差额选举选票多的人反而没有当选

五、公关目标的可行性原则？

所谓可行性原则，是指策划的方案必须能行通。在实施策划方案前，必须细致审视，周密策划，进行可行性分析。

方法

(1) 权衡方案的利害得失。综合考虑策划的方案实施后的效益和利害风险等程度。

(2)遵循经济性原则。以最低代价去获取最优效果，用少的经济投入和最快的速度去实行公共关系策划目标。经济性要求把效益和效率统一起来。

(3)确保方案的科学性。策划制订方案要以科学理论为指导，把创造性思维和科学的想象统一起来。

(4)检测方案的合法性。公共关系策划的方案必须经过一定的合法的组织程序和审批手续。方案的内容要符合现行法律法规，政府的方针政策，维护公司利益。

六、语言目标的真实性原则？

原则是指在任务设计中，任务所使用的输入材料应来源于真实生活，同时，履行任务的情景以及具体活动应尽量贴近真实生活。

当然，“真实”只是一个相对概念，任务设计的真实性原则也不完全反对非真实语言材料出现在课堂任务中，但有一点是肯定的，就是要尽量创造真实或接近于真实的环境，让学生尽可能多地接触和加工真实的语言信息，使他们在课堂上使用的语言和技能在实际生活中同样能得到有效的应用。

七、适度原则的例子？

对上级领导尊重不够是无礼的表现；但过分地恭维，让人感到是奉承，反而失礼了。

八、体谅原则的例子？

三国蜀汉丞相蒋琬被一个叫杨敏的官员指责“办事糊涂，比不上前任（诸葛亮）”。有人告诉蒋琬，蒋琬说我确实比不上前任。后来杨敏因事坐牢，蒋琬秉公处理，免除了杨敏的死罪。

《三国志·蒋琬传》该事原文：又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复问邪？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。