一、确定课程目标的基本环节有哪些招教考试？

一、明确教育目的和培养目标 二、分析课程目标的基本来源 三、选择课程目标的基本取向 四、运用“需要评估模式” 1．系统阐述实验性目标。

二、确定可靠性薄弱点的主要依据？

 确定可靠性薄弱点的主要依据是：指研究导致薄弱环节的内因和外因，找出规律，给出改进措施和改进后对系统可靠性的影响。项目可靠性分析，是指针对具体项目的特点，进行的风险性、可靠性等方面的研究，提出合理的解决方法，保证项目顺利进行的分析。

三、确定报警设定值的主要依据包括？

2020年1月1日起编号为GB/T50493-2019的《石油化工可燃气体和有毒气体检测报警设计标准》开始执行，同时编号为GB50493—2009的《石油化工可燃气体和有毒气体检测报警设计规范》废止。

新标准中对检测的可燃气体以及有毒有害气体的检测量程以及报警值都有说明，如下详情：

5.5.1 测量范围应符合下列规定：

1 可燃气体的测量范围应为0~100%LEL：

2 有毒气体的测量范围应为0~300%OEL；当现有探测器的测量范围不能满足上述要求时，有毒气体的测量范围可为0~30%IDLH；环境氧气的测量范围可为0~25%VOL；

3 线型可燃气体测量范围为0~51EL·m。

5.5.2 报警值设定应符合下列规定：

1 可燃气体的一级报警设定值应小于或等于25%LEL。

2 可燃气体的二级报警设定值应小于或等于50%LEL。

3 有毒气体的一级报警设定值应小于或等于100%OEL，有毒气体的二级报警设定值应小于或等于200%OEL。当现有探测器的测量范围不能满足测量要求时，有毒气体的一级报警设定值不得超过5%IDLH，有毒气体的二级报警设定值不得超过10%IDLH。

4 环境氧气的过氧报警设定值宜为23.5%VOL，环境欠氧报警设定值宜为19.5%VOL。

5 线型可燃气体测量一级报警设定值应为1LEL·m；二级报警设定值应为2LEL·m。

四、泰勒确定课程目标时首先考虑的是？

首先要了解教材（就是要钻研教材、通读教材，做到心中有数），了解你的施教对象（你面对的是什么样的学生，根据他们的认知水平去制定目标）其次就是把主要的教学任务用简短的语言概括出来（让人一看就知道你要干什么）这就是课程目标的制定。还望同仁给与指点。

五、为什么要确定打桩顺序？打桩顺序和哪些因素有关？

一般打桩的顺序原则是：先深后浅、先中间后周边、先密集区域后稀疏区域、先近已有建筑物后远已有建筑物（必要时与已有建筑间挖减震沟），当没有上述条件限制时也可以从一端退打。

考虑桩对土体的压力

六、确定样本容量时需要考虑的因素有哪些？

1、研究对象的变化程度通常，总体方差越大，意味着总体内部各事物在调查表现上的差异程度越大，所以需要的样本容量越大，应该多抽一些样本单位。也就是说，研究的现象越复杂、差异越大，样本量要求就越大。

2、研究允许的误差大小（精确度）一般来说，允许误差越大，意味着对抽样的估计精度要求不高，所以就可以少抽取一些样本单位，需要的样本容量较小。反之，如果允许误差很小，就是研究要求精确度较高，那么需要的样本量就会比较大。所以，精度要求越高，样本量越大。

3、要求推断的置信程度在经验上，我们会选择0.05、0.01、0.001这三个水平作为可以接受的犯错概率。所以，0.05是统计上可以接受的最低标准，也是需要样本最少的情况，把犯错概率控制在0.001以下，是非常严格的标准，需要的样本量也越大。同时，这三个犯错概率分别对应的可靠性系数为0.95、0.99、0.999。也就是说，可靠性系数越大，需要的样本容量越大。

4、抽样类型和方法样本抽取的方法分为随机抽样和非随机抽样。扩展资料样本容量的相关性质：研究的问题越复杂，差异越大时，样本量要求越大；要求的精度越高，可推断性要求越高时，样本量也越大；同时，总体越大，样本量也相对要大，但是，增大呈现出一定对数特征，而不是线形关系；而抽样方法问题，决定设计效应的值。如果设定简单随机抽样设计效应的值是1；分层抽样由于抽样效率高于简单随机抽样，其设计效应的值小于1，合适恰当的分层，将使层内样本差异变小，层内差异越小，设计效应小于1的幅度越大。多阶抽样由于效率低于简单随机抽样，设计效应的值大于1，所以抽样调查方法的复杂程度决定其样本量大小。对于不同城市，如果总体不知道或很大，需要进行推断时，大城市多抽，小城市少抽，这种说法原则上是不对的。实际上，在大城市抽样太大是浪费，在小城市抽样太少没有推断价值。

七、影响绩效评估指标体系确定的因素有哪些？

业绩指标 就是指测量公共部门及其公务人员履行职能、职责及其实现目标所产生的结果和所产生的社会影响的指标。

能力指标 就是测量公共部门及其公务人员公共管理能力的指标，例如创新能力、依法行政能力、沟通协调能力等，能力指标包括公共管理一般通用的能力和各个部门因业务、职能不同而表现的特殊能力。工作态度指标 就是测量公共部门及其公务人员履行职能、职责的工作指导思想、积极主动性等方面的指标，工作态度是影响公共部门绩效等级、影响公共部门在公众中的形象的重要因素，是反应公共管理和质量服务的重要方面。

八、确定小麦和月季分类等级的主要依据是（）？

看日平均气温，气温降到16℃—18℃是冬性品种的适宜播种期，14℃—16℃是半冬性品种的适宜播种期。 不能种的太晚，不然苗冬天不耐寒。

九、确定课程目标首先要考虑的是知识科目？

课程目标是指课程本身在其实施过程中所期待实现的具体目标和意图，规定了某一个教育阶段的学生通过学习课程以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度。

确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，以便确保这些要求在课程中得到体现。

其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究，在此基础上，才有可能确定行之有效的课程目标

十、影响保险公司确定车险费率的因素有哪些？

影响保险公司确定车险费率的因素包括：（1）车辆性质因素：由于车辆的用途和性能不同，所造成的风险状况也就不同，车辆费率标准液不同。一般来说，私人用车与营业用车、小客车与越野车、轿车与载货汽车、新车与旧车等的风险程度有很大区别。另外，有无安装或配备安全带、安全气囊、GPS等定位设备对费率也有一定的影响。（2）地域因素：由于各地的自然条件不同，风险也有所不同。车辆所在地的治安状况、车辆密度和人口密度与车辆的损失费率密切相关，假如您所在的地区治安状况不好，很容易发生交通事故，自然车辆费率会往上浮动。此外，车辆所停放的地点也对费率有影响，有固定停车位的投保人就比没有固定停车位的投保人在车辆费率上有一定的优惠。（3）人为因素：车主的技术水平、安全意识、违章记录、索赔记录也是影响车险费率的因素之一，因此车主为了让享受车辆费率的优惠，都会尽量安全驾驶。很多保险公司在这个因素上很注重，例如平安车险就针对安全驾驶推出了车辆费率优惠活动。凡是没有违章记录、索赔记录的车主，在下一年的车辆费率上可以享受特别的优惠，车辆费率会有所下浮。（4）增值因素：影响保险公司确定车险费率的因素还包括提供救助服务、法律事务服务、风险咨询服务，以及投保车辆的数量、无赔款的优待、特约条免赔额的大小、险别与保险责任限额等。