对于一个家庭来说，孩子在家庭中的位置肯定是很重要的。同样，孩子的教育也是家庭的头等大事。那么，该怎么对待孩子的教育问题呢？市面上的早教全脑课有必要上吗？我们一起来看下这个问题。

首先明确一点，早教全脑课主要指的是0-6岁这个年龄阶段上的全脑课程。

那么，接下来，我们一起探讨下早教全脑课有必要上吗这个问题？

早教全脑课是根据幼儿生理、心理以及敏感期的特点进行的有针对性地引导和培养，目的是为幼儿的多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，同时促进幼儿在语言、智力、艺术、情感以及人格等多方面的发展。

通俗来说，早教全脑课不在于幼儿认多少字、会几句英文、会数几个数字……“学”多少东西，这不是早期教育的主要目的。

早期教育应该做到的是：让幼儿在自然的环境中、从生活中学习，引导他去做这个年龄段应该会做、能做的事情，促进儿童身体、心理以及智力方面的生长发育。为幼儿打造一个能够给予他来自听觉、视觉、触觉、嗅觉、冷热觉等多种感觉刺激的环境，进而培养儿童学习的兴趣、对事物的好奇心、良好的行为习惯、丰富的情感和对周围人文与自然环境的正确态度。

此外早教全脑课的意义还在于，抓住儿童成长的关键期，通过外界的刺激和引导，充分挖掘他的潜能，包括幅度较大的运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等的训练，从而使儿童的反射能力、空间感、身体协调能力及智商等都能合理的开发并有所提高，从而避免未来生活中不必要的学习障碍，同时也为培养社交能力及养成良好行为习惯奠定基础。

“自然脑”属新希点七田国际教育集团旗下品牌之一，新希点七田国际教育成立于2003年, 十六年来，我们在秉承我国伟大的思想家、教育家孔子“因材施教”、“温故知新”等教育理念的基础上，引进了美国哈佛大学罗纳德.柯图拉克教授的脑科学探索、格林•杜曼（GLENN DOMAN）博士的闪示教学法、艾登博士的潜意识输入法、美国纽约波特大学教育系教授七田真博士的5Q全脑开发、韩国脑科学研究院院长李承宪博士高等感觉认知能力（HSP）等国际上先进的全脑潜能开发及脑科学理论与方法的同时，又融合了“973计划”有关脑与认知科学的科研成果，缔造了中国个性化潜能教育基础理论。

早教的经典书籍都有哪些？

现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上音乐、英语、汉字、数学等配套的教材，要全套买下才可进行早教的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。

后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了人气很旺的卖家，确实非常便宜，我买了电子版的套餐一，仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。那家小店的旺旺名好像是：地球旺铺 还有个1053957858的秋秋

冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+《仔仔通》课件（19套）+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）以及学汉字和数学的光盘等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。

我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。

我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。

本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。

这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。