一、大专学前教育专业怎样面试？
1、抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。
2、备课。考生持试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。时间20分钟。
3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
4、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。
5、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）等相关内容进行提问，考生答辩；小学全科考生不再答辩，自己从体、音、美科目中任选一项现场进行才艺展示，器材自备。时间5分钟。
二、什么叫做大专学前教育专业？
1、学前教育专业毕业后可以在各类高端幼儿园从事教育教学、教育科研、教学管理等相关工作。
2、学前教育专业毕业后能够在各类大型早教机构从事教育教学、课程研发、教育管理等相关工作。
3、学前教育专业毕业后也可以在各类教育机构、培训机构、少年宫、科技馆及儿童产业相关企事业单位从事保教服务、教育教学、科学研究、保教管理等相关工作。 学前教育专业的专业理论课包括教育学、教育心理学、幼儿园课程、学前教育、科学研究方法、幼儿园科学教育、学前儿童教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生学、幼儿园课程与活动设计、幼儿园游戏活动组织与指导、幼儿园班级组织与管理、幼儿园五大领域教学法、教师口语等。
三、学前教育大专可以换专业吗？
可以，需要加试相关的专业科目，也就是需要多考几门科。第一步先准备转专业，第二步再选择个专业读双学位，依此作为考研方向。转专业国家允许，并成为大学教务部门大一第二学期的定期工作。
主要是大一最后考试，大一学习的都是基础课，比较通用，不过千万别挂科，只要你不跨批次和专业即可。至于难以问题与想去的专业人数有关，总体控制5%。如果想开学时就转，最好早去学校，联系看能否找到愿意对换专业的。
四、学前教育专业大专哪个学校好？
学前教育专业最好的是北京师范大学和华东师范大学，有国家重点一级学科，然后是南京师范大学，有国家重点二级学科
五、学前教育专业大专开学要带啥?
要带好钱!其次个人的学习用品(笔是一定要带的,不要以为学前教育专业就不用写作业了,事实证明并不是),日用品。
盆,水瓶,如果学校被子是需要自己带的话,在带一个盖被一个垫被,外加当季的换衣衣物,鞋子就可以了。有些小的零散的东西后面可以在学校的商店补齐(当然你待有 )。
六、大专学前教育可以转舞蹈专业吗
五年制学前教育大专不可以升舞蹈专业。因为五年制大专是我国普通全日制中等职业教育技术高中开办成人高考大专，就是说你进入中专学校过后，你会首先选择一个专业的五年制班级，然后这五年都是同一个专业的技能学习，不会更换专业
七、大专的学前教育专业可以考取什么证书？
教师资格证普通话二甲证书蒙氏教育 亲子教育 育婴师 保育 营养师 舞蹈考级 钢琴考级 等等
八、2020学前教育专业大专需要多少分？
总分200左右，就可以上了
九、中职学前教育考大专可以转专业吗？
中专生参加高职考试被录取后是可以换专业的。高职院校对换专业的要求不是很高，所以是可以换专业的，但要写申请书，申请换专业。
也有部分高职院校有详细的转专业条件，入学后详细看转专业条件，看自己是否符合条件，符合条件就可以按照流程来转专业了。中职生考高职一般都是跟中职对口的专业，所以读高职也有一定优势的，毕竟有了一定的基础，学习起来更加应手，不一定要换专业的。
十、大专是学前教育专业能教小学吗？
学前教育专业主要有哪些主修课程学前教育专业主干课程：主干学科：教育学、心理学。学前教育专业主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。学前教育专业可以教小学吗学前教育专业可以教小学!前提是你要有教师资格证，学前教育都是可以那教师资格证的，同时你对专业要有一定的了解。你要有教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。学前教育和幼师有什么区别简单来说学前教育的学习内容很广泛一些，比如要掌握儿童心理学，幼儿卫生学，舞蹈的专业知识，音乐的专业知识等等，它对学习者的要求更高。而幼师虽然也有如上课程，但学习内容浅显的多。学前教育和于幼师最主要的区别是：幼师在现实中主要局限于女性而且就业基本上是到各类幼儿园。而学前教育不仅可以去幼儿机构，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。自我国学前教育还是一个比较新兴的学科，未来发展的潜力很大，它是站在一个更高的高度来对孩子全面发展进行改进，为今后打下更好的基础。
