一、授课后对授课者点评？
你要对授课人的行为进行点评，比如说他教的好不好？
二、授课老师怎样进行网上授课？
网上授课目前有两种方法
1.自己搭建网校平台，自己搭建授课平台，不需要啥啥资质，只需要把你的网址备案就可以了。目前搭建网校性价比最高的方法是租用网校系统去搭建网校，如大黄蜂云课堂就是一个网校系统，可以直接用这个系统弄网上授课平台。目前很多中小型机构都是使用这种方法去搭建网校，价格比较实惠。
2.直接去公众授课平台，如腾讯云课堂，网易云课堂等等，不过需要认证，需要资格证等。由平台去给你流量，如果你的教学比较多人观看，那么就会多分你点流量，如果没人观看不给你流量，完全由平台控制的。
三、新授课和讲授课的区别？
新授课主要指传授新知识新技能的课，有概念新授课和命题新授课；
文献中的解释:加强基础教学以掌握三基、塑造美的形体、培养美感、协调性为主提高学生的审美能力。从心理学角度分析：是头脑中自觉的心理活动是如何适应千变万化情况的能力。
讲授课
讲授课是指教师通过讲授、讲述、讲解、讲读来完成教学任务的课型。
教学特点：从教学设计的角度看，讲授具有如下特点：以教师为主，即主要由教师思考讲什么，怎样讲等问题；讲授可以在较短的时间内传递大量的信息；信息传递具有单向性。从表现形式看，讲授包括诠释性讲授：如介绍概念与术语的含义；描述性讲授：说明一个过程、一种结构或一系列的步骤；原因性讲授：说明为什么做某事或事情发生的原因。
四、网络授课与传统授课的英语作文？
1Learning in the Internet and the tradictional learning are the most common method in our daily study and life.
2The two ways both have their advantage and disadvantage.
3Learning in the Internet has the advantage that it brings free time for students to study.
4Moreover,it can be watched repeatedly, which can deepen the impression.
5However,it also has the disadvantage that teacher cannot supervise the students' study.
6The tradictional learning supplyes the Internet's disadvantage, for it has a perfect supervise machism.
7But it doesn't mean the tradictional's has not shortcoming.
8It limit the students' freedom and let students' be passive.
五、关于线上授课还是线下授课的体会？
线上授课和线下授课，各有利弊！我具体说说：线上授课，节省时间，但对于学生的督促作用，极其有效，但对于自律性极强的学生，线上授课还是可以的。
线下授课，时间不好安排，但一旦开始上课，老师对课堂的把握情况还是比较好的，尤其是对于自律性不强的学生，线下授课真的比较好！
六、在职人员授课能否领取授课费？
原则上不可以兼职获取费用。讲课费和稿费可以领，但是有上限规定。
根据《中央和国家机关培训费管理办法》第十条：师资费在综合定额标准外单独核算。
（一）讲课费（税后）执行以下标准：副高级技术职称专业人员每学时最高不超过500元，正高级技术职称专业人员每学时最高不超过1000元，院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。
讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按4学时计算。
其他人员讲课费参照上述标准执行。
同时为多班次一并授课的，不重复计算讲课费。
（二）授课老师的城市间交通费按照中央和国家机关差旅费有关规定和标准执行，住宿费、伙食费按照本办法标准执行，原则上由培训举办单位承担。
（三）培训工作确有需要从异地（含境外）邀请授课老师，路途时间较长的，经单位主要负责同志书面批准，讲课费可以适当增加
七、ppt授课技巧？
课件的字体大小不应该小于28号，一页的文字数量越少越好，需要详解的文字最好记录在笔记本上。
文科类的课件，例如语文、英语、历史等，页面字要少，突出重点，尽量在教案中归纳出关键词，在课件中只放关键词 可以试着把某些重点文字放大，某些文字只出现半边，甚至某些文字翻转90°等，会有意想不到的效果 添加些背景音乐，视频，来增加课件的乐趣，让学生可以全方位感受课件的内容。
添加背景音乐的方法是，点击“插入”→“声音” →“文件中的声音”，找到你想要添加的背景音乐即可。此外，还可以在自定义动画的“声音设置”里面隐藏“小喇叭”图标 在PPT末尾插入一段与授课内容非常融合的视频也能吸引学生的注意 添加视频的方法：点击“视图”→“控件工具箱”→“其他控件”，在里面找到“Windows Media Player”，用鼠标直接拖曳出一个“Windows Media Player”播放界面，再在界面上单击鼠标右键，选择“属性”，在属性的“File Name”里找到你要添加的视频文件
八、授课教师评语？
教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
九、授课介绍词？
可以这样说，大家好，我是给你们的新老师，首先我做个自我介绍，我所教的科目是，希望接下来的课程可以让你们喜欢，谢谢
十、集中授课作用？
1、互动多，提早发现问题
在集体课上，你可以通过观察发现别人的问题，也可能被别人发现自己的问题，问题多了，老师讲解也就多了，更多一些沟通和指导，更轻松一些。
2、有伙伴儿，有动力，不孤单
很多成人学习一段时间就没有了动力，被各种事情耽搁了，有了小伙伴儿，互相比对，怕被他人落下，想超越别人等想法会推动你的学习。
3、费用低
对于成人来说学习古筝是一项乐趣，不是专业，所以不必花费昂贵的费用找一对一的授课，小组授课乐趣多，而且费用也低一些。
4、提高兴趣
在集体课上，身处群体的感觉容易产生兴趣，在学习中会产生有同伴的感觉，这种感觉从几个方面都形成积极的作用。
5、温故而知新
在集体环境里的学习，因为要照顾所有的人的进度，教师要反复的示范、讲解、引导，使本来感觉有难度的学习过程变得更轻松、更自然、更愉快。
6、提高表演天性
如果在教师合理的引导下这种好表现的天性在这种表演性的活动中会成为学习的积极动力。可以利用好表现的心理可以引导积极努力、集中精力学习。
7、教学多样化
如果教师把古筝的教学变成一件很好玩的游戏，那么集体课的游戏会变得更为丰富有趣，而使产生更大的学习兴趣。
