一、优化流程主要以什么为对象？
1、以流程为导向
改变原有的职能导向管理模式，根据流程的要求设置相应职能岗位，而不是根据现有的职能岗位设计流程。实现从面向“职能”管理到面向“流程”管理的转变，提高业务流程的运转效率，从“流程”出发调整岗位职责、部门职责及绩效考核指标。
2、基于现实
业务流程优化应充分考虑公司现有管理基础、资源能力现状。同时，应走出办公室，亲身体验，绝不可少数人闭门造车。
3、循序渐进
业务流程优化是一个渐进式的过程，不可能一步到位。业务流程优化的基本过程是：现有流程描述——探讨其合理性——流程改善——流程运行——再探讨——再改善。这样循环往复的过程，在此过程中不断进行改善，从而最终达到最优设计。
4、面向客户
流程的客户是使用流程产出的外部组织、内部部门或个人，流程存在的意义在于最大程度的满足服务对象的需求。比如订单处理流程是满足客户对订单涉及的产品、服务、质量、交货期的要求。招聘及培训流程是向相关业务部门提供符合岗位要求的新员工等等。
5、结果导向
客户是流程的终点，流程绩效应是客户意志的体现，流程产出应符合客户要求，流程的各组成要素及相互关系应以最快速度、最低成本、最小风险和最高品质的确保流程产出。
二、《说文解字》主要以什么，古文字体为研究对象？
《说文解字》是我国第一部字典，东汉许慎撰。它以小篆为主要说解对象，解释小篆的本义、分析小篆的字形、标明小篆（部分）的音读，间或分析小篆的或体，即籀文（大篆）和其他古文字。
三、农村学前教育的研究对象？
农村学前教育事关几亿农民子女教育大事。学前教育的研究对象就是千千万万的农民子弟。当前，生活在农村的孩子应该说很多，他们的教育资源还处在相对落后的边缘，无论从办学条件，师资力量，还是从家庭教育，以及资源共享这些方面都不能与大城市相比。因此农村学前教育滞后的问题急需解决。农村孩子大部分都是留守儿童，所以我们需要研究的课题很多的。
四、学前教育研究的对象和研究的任务是什么？
学前教育学的研究对象是：学前教育现象和问题。
中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
学前教育学的研究范围：
1、学科的研究对象、任务和方法，学前公共教育和学前教育学的沿革；
2、学前教育的本质；
3、教育目的和学前教育任务；
4、学前教育的内容。
五、本课题以什么为研究对象？
课题研究对象是指被研究的个人、群体或组织、或者是研究所指的其它社会单位，一般包括社会中具体的个人、家庭、社区、各类专门人群以及各类组织等。任何一项研究都有具体的研究对象。在课题论证阶段，针对研究对象一般可划分为总体研究和抽样研究两大类：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。
六、学前教育学研究对象及任务？
第1步， 学前教育学研究对象:学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。
第2步， 任务:学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。
第3步， 学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结本国学前教育的经验，并吸取国外有益的经验，在教育实践和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地揭示了学前教育的规律。
七、学习和研究管理学要以什么为前提？
学习和研究管理学，我个人的感受是，要以实际工作为前提。
本人是1999年大专毕业，学的不是管理学，而且学的并不好，也感觉自己并没有学到什么知识。之后打工两年，2001年又回学校续大本，改专业为管理学专业。
有了两年的打工经历之后再学管理学，发现学习和理解起来都格外轻松，非常有感觉，知识点很容易就理解吸收了。
管理学是一项非常复杂的学科，其中涉及文学、哲学、心理学、营销学，以及历史、地理等多方面的综合学科，如果没有自己亲身经历的实际工作经验的话，对于管理学知识的理解仅限于书本内容，很难深入理解。
八、学前教育研究方法是以什么为目标？
《幼儿园工作规程》中明确指出，学前教育的目标是“幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”可从以两个方面理解学前教育目标：
1、学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现，儿童的发展应该是全方位的。进入90年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。
2、正确处理各育之间的关系。即处理好体育和其他各育之间的关系、好智育和德育的关系、处理好知识和智力的关系、处理好全面发展和因材施教之间的关系。
学前教育内容可以分为以下几个方面：
1、体育，指向于人的身体的发展过程，提高幼儿健康水平学前教育为目的。智育的内容主要包括生活护理、幼儿体育活动、健康教育、卫生保健工作等。
2、智育，指向人的认知发展过程，培养认识兴趣和习惯，发展智力为目的。智育的内容主要包括感觉教育、语言交往能力的培养、增进幼儿对环境的认识、培养幼儿解决问题的能力等。
3、德育，是指向于人的社会性发展过程，培养和塑造儿童道德人格为目的。德育的内容主要包括文明礼貌教育、友爱教育、集体生活、品质和性格、爱国爱家情感的萌发等。
4、美育，指向人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目标。德育的内容主要包括自然美、社会美、艺术美、形式美等。
九、为什么选腾讯游戏为研究对象？
因为腾讯是中国游戏界最大的公司，以它作为研究对象最有代表性。腾讯作为中国的社交巨头，对流量入口的控制，可以说是霸主级的，别的游戏公司花费天量广告费做出的宣传效果，很可能不及QQ的一个弹窗管用。
腾讯拥有中国最大的游戏人群，研究了腾讯的游戏，基本上就可以了解中国人玩什么游戏。
十、比较学前教育的研究目的对象与方法？
为升一年级打基础，可以早些开发智力，对学生智商及智力开发都有好处。对象是6周岁以前的儿童
