关于早教的书籍

早教书籍我以前也有这个问题刚开始很迷茫父母都想望子成龙不想让自己的孩子和别的孩子有差距孩子也上幼儿园了。也不想让自己的孩子有太大的压力无意间，在网站上看到了孩子可以看光盘来早教网站里有视频，我就让孩子过来看看。没想到孩子对这个很感兴趣。于是我就买了一套没想到孩子一个月就学会了100多个字。你可以去这个网站看看

适合两岁半孩子读的早教书籍？

宝宝看的，也就是一些绘图，小册子之类的。不过通常很多宝宝都坐不住的，不太可能老老实实坐那里看书之类的
还有现在也有一些早教动画。比如双语不用教是引导宝宝汉字和英语的动画巧虎是引导宝宝日常行为的动画，这些两岁半也都是完全可以看的
早教是多方面综合性的，建议你可以先看一些早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料，可以帮助您先认识到早教
平时可以给宝宝听一些音乐儿歌小故事还有象三字经论语等，一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频动画等。因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这个比较了解，你有需要早教方面的资料或者还有别的早教方面的问题都可以帮到你的。两岁半已经比较大了哦

幼儿园早期阅读培养幼儿什么能力

早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期幼儿来说，阅读是一个相当宽泛的概念。成人阅读的材料主要是文字，而对于幼儿来说，除文字外，图画、成人的语言都是他们的阅读材料，都是他们文字阅读的基础。成人阅读主要依靠视觉，而对于幼儿来说，他们触摸书籍拇指和食指一页一页地翻书、听成人讲故事、会看画面，能从中发现事物的变化、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。
下面这些看似随意的行为，其实都是幼儿在为成人式的独立阅读做准备，都是阅读。
●6个月的婴儿抓着一本书，咿咿呀呀地玩着，甚至在撕书……（对书功能的认识）
●妈妈一手抱着孩子，一手翻着一本图书，对孩子说：“宝宝，你看，这是一只小狗。”孩子却只顾自己用小手拍着图画书，拍得越重越开心……（对书功能的认识）
●看见大人坐在沙发上看报纸，孩子也拿起报纸，学着大人的样子，装模作样地看，但报纸却拿反了……（对阅读行为的认识）
●三岁的孩子与父母一起上街，看到自己认识的字，兴奋地说：“妈妈，这是‘一’，这是‘儿’，我也认识……”（字形与字音的对应）
●孩子假装看得懂电话簿，拿着翻来覆去、煞有介事地阅读，甚至口中念念有词。发现其中有好多个“李”字出现，问妈妈：“这里怎么都是我的名字？” ……（字形与字义的对应）