学前教育研究的选题学前教育研究的选题与设计

一、学前教育研究选题的途径有(？

通过调查收集社会人员看法，整理以前的题目再总结归纳

二、学前教育选题背景怎么写？

学前教育选题背景是论文中阐述选题的原因和现实意义的一部分，以下是一般情况下学前教育选题背景的写作要点：

1. 研究领域：首先介绍研究领域，明确研究的对象以及涉及到的相关学科领域，例如儿童心理学、家庭教育、学前教育等。

2. 研究现状：概述已有的相关研究成果或者群体现状，包括国内外的研究动态、发展趋势、研究方法等。

3. 问题提出：引出或者提出针对现有研究或者实践中存在的问题、矛盾或者不足的问题和思考，例如政策缺失、学校资源不充分、学前教育质量偏低等。

4. 主题意义：结合前面所述的现实问题，阐述选定研究主题的意义和价值，例如提高学前教育质量、推动学前教育从被动到主动、促进社会公平等。

需要注意的是，学前教育选题背景需要突出研究主题的现实意义，并简明扼要地阐述现状和问题，同时也要对前人研究进行充分的综述，以及对未来研究方向的展望和期待。比较好的写作方式应该是紧密结合实际，防止空洞和笼统概括，确保选题背景的客观性和科学性。

三、学前教育论文选题历史？

我个人认为学前教育论文选题有：基于学前教育问题的研究与探索

家园共育研究的实践与探索

四、保险选题研究方法？

调查法，文献研究法，比较分析法，

五、学前教育科学研究课题，简要说明选题的理由？

学前教育科学研究课题，主要理由一是学前教育的重要性！

二是学前教育的现状和发展堪忧！

三是科学研究的价值！

六、学前教育毕业论文选题？

答：学前教育专业毕业论文部分选题：

　　1、公立园与民办园发展环境比较研究——以XX地区为例

　　2、XX地区优质幼儿园入园孩子家庭背景调查与思考

　　3、高入园率背后的思考——以XX地区为例

　　4、XX地区幼儿教育资源配置公平性调研

　　5、XX地区推进幼儿教育均衡化调研

　　6、XX地区各社会阶层的幼儿教育机会差距分析和对策建议

　　7、XX地区城乡幼儿教育差距分析和对策建议

　　8、学前教育专业学生专业意向调研——以浙江师范大学为例

　　9、幼师生教育实习与幼儿园教师的职后成长研究

　　10、就职最初三年与幼儿园教师的生涯发展

　　11、艺术素养在幼儿园教师专业发展中的地位

　　12、幼儿园教师职业形象调查与分析

　　13、幼教职业的德性价值研究

　　14、幼儿教育中的“小学化倾向”与幼儿园教师的素质

　　15、幼儿园男教师的角色定位研究

　　16、学前教育专业本科生与专科生在就职初期的表现比较研究

　　17、职业态度与职业能力在幼儿教育中的影响比较研究

　　18、“儿童参与”理念对学前教育改革的启示

　　19、从绘本到活动——有意义教育活动设计策略

　　20、有效教学原理与学前教学活动的设计

　　21、学前儿童对绘画作品评价倾向性研究

　　22、ARCS模型对幼儿科学教育活动设计的启示

　　23、美国学前特殊教育政策与实践研究

　　24、英国学前特殊教育政策与实践研究

　　25、加拿大学前特殊教育政策与实践研究

　　26、澳大利亚学前特殊教育政策与实践研究

　　27、新西兰学前特殊教育政策与实践研究

　　28、幼儿园特殊教育个案研究(观察与实践)

　　29、当代中国学前教育理论的进展——概念、功能、儿童观、教育观等选择一个研究

　　30、幼儿园蒙氏教育生态的个案研究

　　31、灾难事件后儿童心理的调试和康复

　　32、幼儿行为问题与父母心理健康的相关研究

　　33、受忽视幼儿的成因及教育

　　34、儿童作家之利弊

　　35、幼儿教师的三重身份——家长、老师、朋友

　　36、幼儿图画书研究

　　37、幼儿语言教育的演进

　　38、语言学视野中的语言教学活动

　　39、阅读研究与早期阅读

　　40、图画书在学前教育中的功能、应用及发展前景(幼儿图画书教学实践研究)

　　41、民间童话研究(建议结合文学、人类学、心理学、社会学等多重视角)

　　42、幼儿童话作家论

　　43、语言修辞法在幼儿园教学中的运用

　　44、幼儿园经典诵读教育的探索与研究

　　45、幼儿文学作品教学研究

　　46、幼儿早期阅读教育研究

　　47、幼儿园文化研究

　　48、学前儿童英语教学研究

　　49、学前儿童英语教师培训研究

　　50、幼儿英语故事教学

　　51、文化教育与幼儿英语教学的结合

　　52、杭州市幼儿园英语教学调查

　　53、关于幼儿第二语言能力培养的策略研究

　　54、儿童英语游戏教学法

　　55、英语特长带班教师进行幼儿园日常教学之模式及策略个案研究

　　56、幼儿园网页制作

　　57、幼师生人文素养调查

　　58、幼儿美育目标与途径

　　59、幼儿园信息技术教育的现状、发展前景及对策研究

　　60、信息技术与幼儿园学科教学的有效整合研究

　　61、幼儿教师信息素养与教师专业化发展研究

　　62、幼儿文学(中某体裁)研究的互文性视角

　　63、幼儿散文的符号转换功能研究

　　64、技术发展对幼儿戏剧/影视剧发展的影响(各项技术，如工业技术)

　　65、幼儿体质与健康研究

　　66、健康教育中的幼儿体育活动研究

　　67、主题活动背景下的幼儿园数学教育现状调查

　　68、幼儿园数学教育幼小衔接现状调查

　　69、幼儿数概念的认知发展研究

七、教育研究方法选题举例？

教育研究方法有查找书籍，通过教育专著，名著要籍，教科书，工具书这些方面进行查找。

第二个，是查找报刊，包括学报，报纸，期刊这三种进行研究。

第三个，是教育类，档案类，文献儒教育，年鉴学术，会议文件，教育调查报告通过这些方面的话，也可以进行研究。

第四个，是通过专家询问，比如通过个人交往基础的非正式渠道搜集资料。

第六个是非文字资料，包括校舍，出土文物，绘画，歌谣等等这些方面。可以作为教育研究的素材来源

八、体育学科选题研究范围？

体育教育训练学是体育学中的重要学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。

九、学前教育研究的功能？

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育研究功能有：

1、学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

2、超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

3、学前教育是一个多方面的培养过程，对学前儿童的心理健康关注也不可小觑，这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

十、学前教育研究的特点？

(一)学前教育的非义务性

(二)学前教育保教结合

(三)学前教育的启蒙性

(四)学前教育的直接经验性