一、学前教育的说服名词解释？

说服是对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，　学前教育的特点： 　　（1）社会主义思想体系、政治观点和社会主义道德品质是不能自发产生的，需要全面系统地进行教育才能获得。 　　（2）凡属思想性质的问题，只能用民主的方法去解决，不能强制。 　　（3）说服教育的作用不仅有助于提高学生的道德认识和道德评价能力，而且还能影响学生道德情感和道德品质的进一步完善

二、游戏的学前教育名词解释？

学前教育的游戏指的是与孩子间产生的互动，这样的互动可以来引导孩子的思维开发和全方面的发展能力，让他们从玩的过程中快乐的学习 ，游戏是由儿童的内部需要而产生的。

学前儿童处于身心迅速发展的时段，三岁后儿童骨骼和肌有了发展，他们的思维和想象有了一定的发展，能用语言进行交往,对活动有兴趣,有认识周围世界、操作物体及反复练习的需要。

游戏作为一种较为松散的活动适应儿童的需要。

三、学前教育发展名词解释？

意思是指儿童时期的初期学习的教育

四、我国的学前教育内容结构是什么？

(一)专门的语言教育内容它主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面， 这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的、最基本的内容。

(二)渗透的语言教育内容 这类结构主要是利用学前儿童各种生活经验， 为儿童提供充分而又广泛的学习和运用语言的机会

五、体质在学前教育的名词解释？

体质是指人体的质量,是生命活动和劳动工作能力的物质基础,是在先天遗传和后天环境的影响下,在生长、发育和衰老的过程中逐渐形成的身、心两方面相对稳定的特质。

六、学前教育学的名词解释？

学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。

七、学前教育实践内容？

　　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

　　第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；

　　每周进行实习总结，填写专业实习周志；

　　另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

　　参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

八、学前教育模式名词解释？

热爱儿童，尊重儿童学习独立的意愿，让儿童通过 自身努力自主自由地学习。 用心创设适宜的环境是教育者的重要职责。环境是 儿童自我成长发展的决定因素。 儿童在“工作”中练习独立，完成自我成长的使命。 顺应儿童自然成长的规律，...

九、范唱名词解释，学前教育？

范唱就是示范唱歌。

是教学中中一个重要步骤。歌曲是通过范唱表现完美、鲜明的艺术形象。老师通过本身的范唱可以使学生对歌曲的各项表现手法及歌曲的风格特点有较完整、准确的印象、同时可准确的接受学习。

十、学前教育目标名词解释？

学前教育目标是教育目的在学前教育机构的具体化呈现 ，是国家对学前教育机构提出的总体要求 ，明确了全国各级各类学前教育机构从事教育活动的具体方向 。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 ，增强体质 ，培养良好的生活习惯 、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 。