俄罗斯学前教育成果？俄罗斯学前教育是义务教

一、俄罗斯学前教育成果？

俄罗斯对弱势群体家庭的儿童教育

　　进行补助和提供优惠

　　俄罗斯政府对于特殊家庭的儿童入园实行优惠政策。以莫斯科市为例。根据莫斯科市教育局的有关规定，来自弱势群体家庭的儿童进入公立幼儿园时，可获得不同额度的杂费减免优惠。具体情况如下。

　　1．同时有两个孩子入园的家庭可获25％的优惠。

　　2．可获得50％优惠的家庭有：①拥有3个及以上未成年孩子的家庭；②单亲家庭，包括离异家庭；③切尔诺贝利事件当中受核辐射影响的家庭；④在拥有学前教育项目的国立教学机构中工作、在莫斯科市卫生保健局学前教育机构或在莫斯科市社会保障局学前教育机构工作的教师家庭。

　　3．获得75％优惠的家庭包括快速反应部队战士家庭(不含军官家庭)。

　　4．全免入园费的家庭包括：①父母任意一方有1级或2级伤残的家庭；②拥有10个或11个以上孩子的家庭；③拥有18岁以下残疾孩子的家庭；4)执行任务时牺牲的军人或俄内务部所属机构成员的家庭。

　　5．在初等、中等和高等教育机构全日制学习的学生所组成的家庭；在上述机构全日制学习的单亲父亲或单亲母亲的孩子也可免费上幼儿园。

　　6．在国立矫正型或者康复型教育机构上学的下列儿童可免费享受学前教育：聋哑儿童或者弱听儿童；盲童或者弱视儿童；智力受损儿童；语言严重障碍儿童；结核病感染儿童。

二、俄罗斯学前教育是义务教育吗？

完全普及，连外国人的小孩都享受免费的中小学义务教育，中午还有免费午餐，大学也是义务教育，不仅如此，大学生每个月还有生活补助，过去的大学生补助够两口子养孩子的，现在他们穷了，生活补助只够半个月的饭钱了。他们大学只对外国人收钱。

三、俄罗斯的学前教育的性质与地位？

俄罗斯的学前教育

1991年，苏联解体。俄罗斯迅速走上了私有化的道路。这种状况也给俄罗斯的文化教育事业带来了巨大的冲击。1992年7月，俄罗斯出台了教育领域的根本大法《教育法》。要求对教育机构定期进行评估鉴定、资格认证。为学前教育的发展提供了法律依据。随着俄罗斯新的政治经济制度的建立，学前教育机构的管理、设定的目标、实施的策略等方面都表现出一些新的特点。

四、学前教育目标？

1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。

3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。

4、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。

五、学前教育考研？

考研学前教育专业主要要考的科目包括：教育学、发展心理学、教育心理学、教育法律法规等。其中，教育学是学前教育专业的基础科目，主要涉及教育学理论、教育方法、教育评价等方面的知识；发展心理学和教育心理学则重点考察学生对儿童和青少年的认知、发展和心理健康等方面的了解程度；教育法律法规则是考察学生对教育法律法规、教育政策等方面知识的应用能力，以及对教育法律法规理论的掌握程度。在备考过程中，学生应充分理解各科目考试的重点和难点，有针对性地进行复习和训练，提高自己的考试能力和水平。

六、学前教育院校？

学前教育有学校宁波教育学院、台州学院、衢州学院、金华职业技术学院、湖北幼儿师范学校、苏州高等幼儿师范学校、北京科技职业学院、广西幼儿师范高等专科学校等。

学前教育这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得。

所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。

在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。

七、学前教育是？

1、三岁是人格形成的重要时期，也是学前教育

的时候。这时教的是孩子的行为习惯、做人及做事的

自理能力的培养。一旦孩子的性格形成，不去及时纠

行为，隐患将随终生。

2、学前教育会为将来的课堂学习打基础。学前

是为了将来孩子九年义务教育做一个基础。让孩子有

教育一些坐息时间及生活有规律及集体意识，这是

庭教育所无法给予的。

3、学前教育包括交际情感、求知诸多内容。有

会以成人的意识来看待学前教育。功利性很大，只看

面，却没看到隐性的内容。学前教育不是以提升能力 .

而是以全面培养孩子性格及行为习惯为主的。有些可以说是

受益终生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交

往，百分之三十的知识。交往力是学前教育很重要的一部分。

八、学前教育专业？

学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用…

九、学前教育概念？

我个人理解的学前教育是指孩子们还没有正式踏入小学的校门，而处于幼年时期的。Simon教导可以是十字的，音乐的，绘画的，动手的，只要是开发孩子的。智力，动手能力以及基础知识的掌握，都可以概括为学前教育。现在政府提倡快乐教育，不提倡早学。但是适当的在孩子不厌倦的情况下引导孩子早些认识汉字，早些计算。这些都可以给孩子进入小学生活，以后给予很大的帮助。

适当的学前教育还是应该的，学校不教，幼儿园不教，那么我们作为家长，可以在家通过亲子互动的方式教一教。