一、蒙氏启蒙概括？
蒙氏启蒙是指以意大利教育家玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori）为代表的一种教育理念和方法。蒙氏启蒙注重儿童自主学习和自我发展，强调创造一个有利于儿童全面成长的环境。
以下是蒙氏启蒙的几个概括要点：
自主学习：蒙氏启蒙鼓励儿童通过自主探索和实践来学习。教师的角色是引导和支持，而不是传授知识。
自我发展：蒙氏启蒙注重培养儿童的自我发展和独立性。儿童在一个准备好的环境中，可以根据自己的兴趣和能力选择学习的内容和方式。
教育环境：蒙氏启蒙强调创造一个有序、美观、富有刺激性的教育环境。教具和材料被设计成可以激发儿童的好奇心和探索欲望。
个体差异：蒙氏启蒙认为每个儿童都是独特的，有自己的学习节奏和兴趣。教师应该尊重和关注每个儿童的个体差异，提供个性化的教育。
社交发展：蒙氏启蒙注重培养儿童的社交技能和合作精神。儿童在一个多年龄混合的环境中学习，可以相互学习、合作和分享。
总的来说，蒙氏启蒙强调儿童的自主性、自我发展和个体差异，通过创造适宜的环境和提供合适的引导，帮助儿童全面成长和发展。
二、蒙氏启蒙课有哪些内容？
1、日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。
2、感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
3、数学教育：由少至多量的比较，最后引入加、减、乘、除等具体操作，而进入四则的运算、建立教学基础。
4、语文教学：蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前；因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展。
5、文化教育：在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。
三、小班新蒙氏识字启蒙教案《种西瓜》？
活动目标：
1、能想象、表演一些慢动作。
2、掌握身体的控制能力。 活动准备： 刘翔跨栏的照片、一段刘翔跨栏的快动作和一段慢动作的录像。
四、启蒙的蒙的意思？
意思是蒙昧愚昧无知的意思。启蒙的意思是开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识：祛蔽启蒙|启蒙教育。也指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信：启蒙运动。
例句
陈美美老师是我的启蒙老师，想到她，我就会想到当年她穿的那件红色外套。
五、蒙氏语录？
1成人应该敬畏儿童2、反复练习是儿童的智力体操3、听力及视力是开启心智之门4、孩子们喜欢安静和自由选择5、儿童擅长在自由活动中建立规律6、儿童首先发挥功能的是感觉器官。
六、蒙氏祖籍？
蒙姓主要有三大来源：风姓、姬姓和芈姓。
第一支源出风姓。伏羲氏之后封于颛臾，故城在今山东费县西北之颛臾村，为鲁附庸小国。
孔子说：“颛臾，昔者先王以为东蒙主是也。”
蒙山，一称东蒙山，在今山东蒙阴西南，主峰龟蒙顶为山东第二峰，在今平邑县东北。
东蒙主为西周时主持祭祀蒙山的官，世居蒙山，蒙山氏之后有蒙氏，以山名为氏。
风姓蒙氏的历史大约有3000年。
第二出自姬姓。高阳氏颛顼之后封于蒙双，故地在今河南商丘东北，即庄周所居之地，后人以邑名为氏。
第三支出自芈姓。楚大夫食采于蒙，故地在今湖北荆门西之蒙山。
七、蒙氏意义？
蒙氏教具以蒙氏教育理念为基础，每一件蒙氏教具的设计富有哲理，制作精巧，对孩子的发展起着卓有成效的作用。
八、蒙氏起源？
蒙氏”是指蒙台梭利教育法，其创始人全名是玛利亚·蒙台梭利（Maria Montessori, 1870-1952）。这种教育理念是由她独创的，因此以她的名字来命名。此外，现在大家还经常提到的“敏感期”的感念，也是她提出的。
“蒙氏”的创始人
玛利亚·蒙台梭利在1892年时在罗马大学精神治疗诊所当助理医生。由于工作的需要，她经常出入精神病院，而且要对精神病人展开医学研究。在这个过程中她逐渐萌发了对弱智儿童研究的兴趣，而且接触到了伊塔德(Gaspard Itard,1775-1838)和赛昆(Eduard Seguin,1812-1880)的教育理念。
要说清楚蒙氏教育的起源，不得不介绍一下这两位特殊教育学专家，因为他们的教育理念对玛利亚·蒙台梭利影响非常大
九、蒙氏名言？
1、儿童有一种特殊的敏感性，促使他认识周围的一切。
2、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作。
3、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
4、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。
5、没有人能代替孩子的成长。
十、宋代蒙童的启蒙读物？
关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是"宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾"，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。
王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。
千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文(在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为"笔"，而非"文")。梁武帝(502-549年)命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。
《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称"三百千"，是中国古代幼儿的启蒙读物。"赵钱孙李"成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱俶、正妃孙氏以及南唐国主李氏成为百家姓前四位。
