一、常州武进为啥叫武进？

武进是个千年古邑，最早使用“武进”这一地名，是三国时吴嘉禾三年(234)。《三国志.吴主传》中记载：“冬十一月还武昌，诏复曲阿为云阳,丹徒为武进。”丹徒即镇江，曲阿、云阳都是丹阳的古称。“复丹徒为武进”,其实就是把丹徒县改称为武进县。

也就是说，“武进”之名始于三国时期。吴国大帝孙权尚武，于嘉禾三年(公元234年)诏令改丹徒县为武进县，取意“以武而进”，这就是武进之名最初的由来。

二、武进美食？

1 武进是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方，拥有众多美食。2 武进的美食以南京菜为主，口味清鲜，注重原料和烹饪技巧。其中代表性的有金牌狮子头、蟹黄小笼、盐水鸭等。3 此外，武进还有许多特色小吃，比如鸭血粉丝汤、九曲桥糕团、灌汤包等，各具特色，值得一试。

三、武进景点？

1、春秋淹城旅游度假区：位于武进中心城区，占地400多公顷。旅游区以春秋淹城遗址为核心，划分为淹城春秋乐园、春秋淹国古城城遗址、春秋文化休闲区、淹城野生动物园、淹城仿古商业街区、春秋文化旅游地产区等六大功能区。

2、淹城野生动物世界：位于武进中心城区，紧邻春秋淹城遗址，距常州市中心8千米。该动物园是以野生动物生态散养为特色，集动物野趣观赏、休闲娱乐、科普教育和古文化展示为一体的大型综合性主题公园。园内有亚洲象、白虎、节尾狐猴、中国最大的蟒蛇等来自世界各地的珍稀濒危野生动物共200多种近万头。

四、武进地标？

江苏常州武进区地标性建筑是“滆湖之星”观光塔，它位于西太湖揽月湾，整座观光塔共有19层。专门设计了宽13.6米的观景平台，东侧设有通向观光塔的弧线形栈道。“滆湖之星”观光塔总高98.2米，分为基座、塔身、顶层玻璃球体三个部分，总体造型设计是由三瓣月牙式造型托合顶部的玻璃球体组成，流线型的设计充分体现舒展飘逸和现代时尚，实现了“滆湖之星”与旖旎湖水、天上明月的完美呼应。

五、武进特产？

武进区素有“鱼米之乡”之称。东部雪堰、潘家低山丘陵地区盛产茶叶和桃、梨、葡萄等水果。有滆湖、阳湖、宋剑湖等自然湖泊，河港汊荡纵横交错，淡水渔业主要有鱼、蟹、虾、蚌等水产养殖。

矿产资源主要有潘家、芙蓉等地的优质矿泉水，新安等地的白泥、紫砂、陶土等。

六、武进的由来？

武 进 区

环抱常州市区。土地总面积1242.3平方公里。区人民政府驻湖塘镇。

武进历史悠久。早在5000年前，武进境内就有人类定居。武进有县的建置已有2500多年，唐宋时即列为望县(唐宋时将县分为7级，望县是除京城及其附近所属县以外的最高一级)。有史记载以来，武进曾先后用过延陵、毗陵、毗坛、晋陵、兰陵、京临、永定、阳湖、武进等9个县名(详见“常州市”条)。武进之名缘于丹徒。三国时吴大帝孙权尚武，于嘉禾三年(234)诏复丹徒县为武进县，取“以武而进”之意。治所在今镇江市东丹徒镇，南朝梁废。晋太康二年(281)，析丹徒、曲阿(今丹阳)两县地另置武进县，即今日之武进。

七、幼儿教育目标？

幼儿园的教育目标是：1、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2、 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

具体内容如下：

1、发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

2、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

八、幼儿教育文案？

1、我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。让幼儿多动手去操作，去实践，然后内化于身体。

2、大自然就是最好的课堂，昆虫是孩子们最好的朋友，感受自然接触自然，家里永远模拟不出春夏秋冬。

3、蹲下来和孩子一起探索，你就会发现从孩子角度的美。

4、游戏是孩子本阶段最好的礼物，在游戏中学习成长是最快乐最幸福的事情。

九、幼儿教育名著？

中国幼儿教育经典名著

1《三字经》

2《百家姓》

3《千字文》

4《千家诗》

5《童蒙须知》

6《太公家教》

7《家范》

8《幼学琼林》

9《黄帝内经》

10《千金方》

11《颜氏家训》

12《社学教条》

13《训子语》

14《鲁迅论教育》

15《家庭教育论》

16《陶行知幼儿教育理论与实践》

17《中国幼稚园课程研究》

18《活教育理论与实施》

19《家庭教育》

20《儿童心理的研究》

21《儿童心理学》

22《学前心理学》

外国幼儿教育经典名著

23《雄辩术原理》

24《理想国》

25《论儿童教育》

26《母育学校》

27《爱弥儿》

28《林哈顿和葛笃德》

29《葛笃德如何教育她的子女》

30《新社会观》

31《普通教育学》

32《卡尔威特的教育》

33《人的教育》

34《人是教育的对象》

35《爱的教育》

36《儿童心理学》

37《儿童的世纪》

38《学校与社会》

39《想像教育》

40《实验教育学》

41《实验教育学讲义》

42《蒙台梭利法》

43《民主主义与教育》

44《童年的秘密》

45《萨默希尔——激进的儿童教育方法》

46《教育科学与儿童心理学》

47《早期教育与天才》

48《儿童心理发展概论》

49《到了上幼儿园的年龄就太迟了》

50《儿童的道德判断》

51《学前儿童的美育》

52《儿童性格的发生》

53《创造性幼儿教育》

54《儿童赏罚心理学》

55《创造力、美术和儿童》

56《怎样培养创造型儿童》

57《3岁定终身》

58《心智的结构》

59《早期教育与能力培养》

60《教育漫话》

另外还有一个很不错，《儿童生来是人》。

十、幼儿教育理念？

1、全面发展理念：提倡在充分发挥孩子天性才能的同时，营造全方位、多元化的发展空间和环境，以期孩子的全面发展；2、综合教育理念：提倡融合艺术、自然、技术、国学及语言等多种学科，为孩子构筑综合素质教育环境。；3、理性教育理念：让孩子能够从多种选择中，从思想上、价值观上、知识观点上自由探索；4、教育氛围理念：确定互动性、友爱和开放性的教育氛围，以促进孩子的自信心、独立性和责任心的培养。