一、职场中，都有哪些常见问题？
首先，跳槽，而不是用来逃避问题的。如果你希望通过跳槽来解决现在的问题，你会发现，跳槽根本不是你成功逃脱的终点，而是你遭遇新问题的起点。只有面对问题，分析问题，解决问题，才能越走越顺。第一，学习能力、抗压能力、逻辑思维能力、人际交往能力等基本能力跳槽解决不了。这些都是长期大量的训练逐渐变得很好的。经常看到有些新人因为工作时间长，工资低，而放弃那些成体系，有前途的销售工作。或者一时业绩不理想，领导要求改20次PPT，就辞职，其实这些都能训练你的学习能力、抗压能力、逻辑思维能力、人际交往能力。第二，自省、换位思考、推己及人的能力，跳槽解决不了。无论在什么公司，经常会听到有些同事，这样那样的抱怨，觉得某某这不行那不行。还有些人永远是满怀抱负，不得志，永远觉得别人是小人得志，关系户，动辄这事儿如果交给我，会怎样怎样，而自己又无法真正看清自己的命门。不懂得换位思考，也永远无法真正的看到与顶级高手的差距。第三，自身的弱点无法通过跳槽来解决，比如懒惰有些人经常希望换个环境，来改变自己。其实这个想法大都不成功，因为我觉得好的环境，离职率低，进入门槛高，凭什么录用你。其实只要你不断努力行动，真的可以改变很多。我之前的签名就一直是，努力到无能为力，不断在提醒自己，不能有一丝一毫的懈怠。而且，我始终坚信，在这个努力程度之低的社会里，根本轮不到拼天赋。你只要直面困难，多交流，多找方法，多行动。一定能打下属于自己的基业。
二、erp自动分录中的常见问题？
任何一个项目做起来都是收益与危险并存的，问题的关键是我们如何看待这些风险并能及时把控，将风险降到最低甚至不出现，归纳起来， ERP系统实施信息化项目 可能存在的问题：
1.缺乏规划或规划不合理：
2.项目预准备不充分，表现为硬件选型及ERP软件选择错误；
3.实施过程控制不严格，阶段成果未达标；
4.设计流程缺乏有效的控制环节；
5.实施效果未做评估或评估不合理；
6.系统安全设计不完善，存在系统被非法入侵的隐患；
7.灾难防范措施不当或不完整，容易造成系统崩溃。
三、如何在幼儿教育中融入国学经典？
在幼儿阶段，国学经典的推荐可以选择音律感强、较好上口的经典，如：弟子规、声律启蒙、幼学琼林等经典。可以根据经典的性质来设计教学主题与课程，幼儿的教育主要着重在他们的规律生活与感官的体验，所以我们可以根据这两个要点来设计出相对应的课程活动，以下呦呦提供三个教学方法来参考：
端正坐好，朗朗上口就靠读经口诀“三正一压一指”
三正一压一指分别指的是：椅子摆正，身体坐正，书本摆正，左手压右手指。透过口诀的引导可以让孩子养成一个良好的读书习惯，在一开始的读经我们可以让孩子透过指读的方式进行，一句一句慢慢地带读，不要求孩子识字，而是透过每次的指读，慢慢让孩子认识字。另外也可以培养孩子专注的习惯，让孩子的注意力放在书上，但记得幼儿的专注力是很短的，大约10~15分钟就得转换一种模式进行。
开启孩子的想象力创造力的法宝：幼学琼林
幼学琼林是一部蒙学经典，里面富含丰富的中国神话故事、历史故事以及天文地理各方面的故事，听故事是大人小孩都爱的活动，我们可以透过说故事将幼学琼林中的故事说给孩子听，除了吸引他们的兴趣与专注力之外，更让他们在听故事中吸收我们中国传统文化，开启孩子另一个视野。
建立孩子良好的生活习惯就靠弟子规
弟子规是一部可以结合日常生活的经典，我们除了诵读弟子规之外，更能将适合孩子的生活习惯与简单家务融入教学中，让孩子从经典之中学习，不仅能落实到生活中，更能吸收古人的智慧，养成良好的品格习惯。
四、幼儿教育中记录的方法有哪些？
在幼儿教育中，记录是评估孩子发展、规划教学计划和与家长沟通的重要手段。以下是一些常用的记录方法：观察记录：这是最直接、最常用的记录方法。教师可以通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，记录他们的行为、情感、语言、社交互动等方面的发展情况。观察记录可以采用文字描述、照片、视频等形式。作品集：作品集是记录幼儿学习成果和发展的重要方式。教师可以通过收集幼儿的作品，如绘画、手工制作、书写等，来展示他们的创造力、想象力、动手能力和审美能力。作品集可以按照主题、时间或项目进行分类。成长档案：成长档案是记录幼儿成长历程的重要工具。教师可以为每个幼儿建立一个档案袋，将他们的观察记录、作品集、评价报告等材料整理归档。成长档案可以帮助教师全面了解幼儿的发展情况，为制定个性化的教学计划提供依据。日记法：日记法是一种记录幼儿日常行为和情感变化的方法。教师可以通过撰写日记，记录幼儿在特定时间段内的行为表现、情感反应和成长变化。日记法可以帮助教师更深入地了解幼儿的心理世界，为提供情感支持和心理引导提供依据。轶事记录法：轶事记录法是一种记录幼儿在日常生活中发生的有趣、有意义或具有代表性的事件的方法。教师可以通过记录这些事件，展示幼儿的个性特点、兴趣爱好和社交技能等方面的发展情况。轶事记录法可以帮助教师更全面地了解幼儿的生活经验和学习过程，为制定更符合他们需求的教学计划提供参考。反馈记录：反馈记录是教师与家长沟通的重要工具。教师可以通过记录幼儿在幼儿园的表现和进步，向家长提供及时、具体的反馈。反馈记录可以采用书面或口头形式，帮助家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。总之，在幼儿教育中，记录方法的多样性和灵活性非常重要。教师应根据实际情况和需求选择合适的记录方法，以确保记录的真实性、准确性和有效性。同时，教师还应注重记录的保密性和安全性，确保幼儿和家长的隐私得到保护。
五、ae软件操作中的常见问题？
AE六大常见问题：
1、刚刚下载安装了新的插件，在effects菜单找不到
2、按小键盘的0，只能预览几秒钟（内存预览时间短）
3、让导入的素材不断循环，时间变长
4、预览窗口全黑
5、Ae安装应用了某插件后，预览窗口出现红叉
6、用AE实现“无极调速”即“紧拉慢放”
六、实验教学中存在的常见问题？
存在的问题主要表现在：
1、“讲授+验证”模式仍占统治地位。教师仍是课堂的主角，讲得仍然很多。而且实验以演示实验为主，学生分组实验、探究实验少。
2、教师将学生实验时间切割成许多个1—2分钟、3—5分钟，有的同学实验还没做完、现象还没看清、数据还没来得及搜集，就被迫息手。
3、实验指导过细。教师将实验器材、实验方法、步骤、注意点等交代（规定）得一清二楚，学生只要也只能按教师的安排去操作。
4、教师越俎代庖，在学生实验发生偏差时不是指导学生分析原因，而是直接教或替学生实验。
5、教师偏重于实验现象和实验结论，而忽视让学生分析现象与结论间的内在联系，学生的思维未得到应有的训练。
6、教师在组织实验时未能正确处理好约束与自由之间的关系，课堂上出现两种状况：一是学生大声喧哗，操作随意，汇报时各人还在忙各人的。实验处于无序状态；二是管理过严，学生跟着教师亦步亦趋。
七、美育在幼儿教育中的应用核心概念？
美育是指审美教育,也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。美育在提高幼儿素质,促进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用。
八、幼儿教育工作中存在的问题？
部分的幼儿教师的教学能力仍旧还达不到要求，其教研能力相对较为薄弱，在理论与实践环节，存在着较为严重的脱节现象。
受工作积极性不强、薪酬待遇不好等原因的影响，很多教师很容易便失去了初为人师的教学热情，常常安于现状，得过且过，有的甚至会对未来感到迷茫，每天都按部就班地开展自己的教学工作，这极大地降低了教学成效。
九、幼儿教育中怎样对待那些淘气的孩子？
要站在孩子的角度去思考问题，看看孩子淘气的目的是什么。
十、浅谈幼儿教育中怎样进行游戏化教学？
幼儿教育中游戏化教学就是说在进行教学过程当中要以游戏为主的原则，将游戏引入教学当中，在游戏当中渗透教学，不能呆板生硬，不然会让幼儿失去学习的积极性。幼儿园的课程是“活”的课程，区别于小学课程。
