一方面通过创设体现一定教育意图的游戏环境见解影响幼儿的行为，激发其对周围事物的兴趣，积极投入游戏;另一方面，还需要通过直接参与游戏过程，具体指导幼儿的游戏，引导其深入，不断提高行为质量和活动水平，通过游戏促进幼儿身心全面和谐发展。

学前教育学论述幼儿园教师应该怎样指导讲课，游戏的话要根据这个幼儿园他们的这个孩子的心理和他们的共性来进行分析了，主要是孩子的话他们都比较天真的，尤其的话嗯不要这个太复杂的样子。