第一、保持激发幼儿的好奇心；第二、提高幼儿语言能力；第三、培养幼儿生活习惯；第四、提高幼儿观察思考交流能力。第五、培养幼儿对他人的正确态度当前幼儿入园率在逐步上升，幼儿教师不仅承担着从实践上为家长参加工作和学习提供便利的任务， 而且在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育质量更成为家长关注的核心，直接决定了家长能否安心地工作。所以，学前教育及其质量对家庭生活，国民经济发展和社会秩序的稳定等具有的重要作用，对幼儿自身个性的形成和发展有很大的好处。

我们国家的纲要说，幼儿教育的作用是，1.促进幼儿身体和心理健康发展，2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，6.陶冶幼儿的情操，7.发展幼儿的美感。个人认为最重要的是让孩子学会跟他人相处，尝试接触和了解社会，快乐的成长。

学前教育有哪些课程？

业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。