如何在幼小衔接教学中实施《指南》
我们应该引导幼儿主动学习,并有意识地创设问题情境引导幼儿进行思考、猜想、讨论、实践等,激发幼儿内在的学习动机,使幼儿感受到学习的重要和有趣,使他们对数学的学习更加...
学前教育
我们应该引导幼儿主动学习,并有意识地创设问题情境引导幼儿进行思考、猜想、讨论、实践等,激发幼儿内在的学习动机,使幼儿感受到学习的重要和有趣,使他们对数学的学习更加...
我从事幼儿教育多年,我来说说我的看法。四岁的孩子,主要还是以游戏为主。幼儿园里也有教材,内容有五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术。现在很多家长都非常焦虑,如果...
一、提升家长意识,重视教育宣传 随着现代教育教学发展速度的不断加快,“早教”一词在我国社会大众中已经不再陌生。大部分家长在孩子出生后都会对孩子进行一定的早教工作,并...
谢谢悟空邀请,不胜荣幸。 俄罗斯教育家,俄罗斯教育心理学的奠基人乌申斯基说:如果你养成良好的习惯,一辈子都享用不尽它带给你的利息;如果你养成了坏的习惯,一辈子都在偿...
一、以家园配合为依托,营造“情感教育”氛围 二、以一日活动为依托,渗透情感教育 三、以节日为依托,进行情感教育 四、以幼儿生日为依托,进行爱心教育 如何有效贯彻落实教育...
相同点:两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展,都有目标。 不同点: 1、《纲要》是对教育界的课程文件,《指南》只有教育实施部分的要求,服务对象是幼儿园、家长。 2、《...
儿童教育应该是家庭、学校、社会共同参与的系统工程坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满...
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建...