儿童需要：需要是儿童所有言行的基本动力，也是促进其行为活动的内在动力源泉。
儿童的需要有：（1）基本的生、心理需要
（2）儿童认知性发展的需要
（3）儿童社会性发展的需要
观察儿童行为实践提示有：（1）关注儿童行为变化与成长历程
（2）观察儿童真实情境中的活动行为
（3）收集能真实反映儿童表现的资料

陈鹤琴采用什么方法研究儿童心理

陈鹤琴采用日记描述法研究儿童心理。
陈鹤琴率先在我国采用日记法研究儿童心理，通过对其长子陈一鸣持续808天的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律，写成了中国第一部儿童心理学教科书——《儿童心理之研究》。
陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。家庭教育的内容不是单一的，家庭教育同幼儿园一样，也担负着儿童体、德、智、美、劳诸方面的教育任务，教育内容也相当丰富。



扩展资料：
鉴于传统教育的严重弊端，唯有提倡"活教育"，到大自然、大社会中去寻找"活教材"。 陈鹤琴先生所谓的"活教材"是指取自大自然、大社会的直接的书，即让儿童在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。 
陈鹤琴先生把活教育的内容具体化为"五指活动"。即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动，其目的是培养儿童理想的生活。
参考资料来源：百度百科—陈鹤琴