科学探究是科学研究工作的基本方法,也是幼儿学习的主要方式。让幼儿通过自己探究学习,像科学家那样的方式学习科学是现代科学教育的一个重要趋势。幼儿有着与生俱来的探究热情,他们好奇、好问,幼儿依靠直接经验进行探究,幼儿的探究具有简约性、试误性;幼儿运用多种表征方式进行探究,使得幼儿尝试错误行为成为必然要发生的、不可或缺的现象。幼儿科学探究活动中的尝试错误行为反映了幼儿主动积极的探究欲望,能激发幼儿科学兴趣,是幼儿自己独特的探索方式。幼儿教师作为幼儿的重要他人,科学探究活动中离不开幼儿教师的评价。

幼儿园科学活动中如何培养幼儿的观察和分析能力

如果在科学活动中培养幼儿的观察能力，首先重要的一步就是要孩子学会观察材料，并养成良好的科学习惯，在老师授课过程中，要让孩子观察材料的颜色，形状，材质等显性的特征，同时也要让孩子注意观察材料宝宝之间的关系，这样才能让孩子在后续的材料探索中更好的完成主动探索。这是我之前在莱博瑞科学培训课上听到的一些体会，希望对你有帮助。谢谢。