我的理解是：如自闭症，有的小孩不喜欢与别的伙伴儿玩儿，总是喜欢一个人在角落玩儿自己的，不喜欢与别人接触，这样的孩子应该多给他开导，开导，多帮助他与小伙伴儿一起玩儿，共享，不要让他觉得脱离了世界。个人感觉影响幼儿心理的有，生活环境因素，比如在家庭里，家长对他的生活中的态度，方式等。在学校的时候，老师及小伙伴儿的接触，所产生的情感变化，等等此类。顺祝愉快

幼儿园小小班幼儿心理健康有哪些

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
　　活动目标：
　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
　　2、体验爱和被爱的快乐情感。
　　3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
　　活动准备：
　　1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
　　2、爱心卡。
　　活动过程：
　　一、出示课件，导入活动。
　　（一）欣赏故事《快乐的家》。
　　提问：
　　1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
　　2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？
　　（二）小结：
　　爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
　　二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
　　（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》
　　1、你们听后有什么感受？
　　2、用信可以传递我们的爱。
　　（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
　　2、相册可以留下我们的爱。
　　（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》
　　总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
　　三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：
　　1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？
　　2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
　　（二）"悄悄话"爱心卡。
　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
　　（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
　　活动延伸：
　　1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
　　2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。