幼儿园的老师，会经常面临着一些非常好动的幼儿。这些孩子因为过于好动，有的时候会影响上课的纪律，错过参与活动的机会。因此，做为老师都会耐心地引导孩子认真学习。具体应该如何去做呢？

一、多鼓励和关注孩子。心理学家阿德勒说过：一个行为不当的孩子是一个丧失了信心的孩子。这些孩子总是坐不下来。一般来说，他们会受到老师的批评、孩子的嘲笑和父母的指责。这些孩子其实往往是最需要成人鼓励的孩子。在他的行为目的后是在告诉大家，我得不到归属感，我需要有归属感，我需要你的关注。他们对如何得到归属感，抱有错误目的。他认为只有我在打扰了你以后你才会关注到我。因此对这类孩子，我们要想想看是不是平常疏忽这个孩子或者在孩子的家庭当中，父母是不是太忙，没有关注到孩子？我们要适当的给予孩子一些关注。比如对孩子笑一笑，或者是给孩子一个拥抱，拍拍孩子的肩膀，相信他。当孩子的表现比以前好一点时，我们也要及时的给予他鼓励。

二、提高活动的趣味性。如果一位老师在开展活动的时候，活动内容过于简单，或者是乏味，那么孩子就容易转移注意力，会表现的不愿意学习。老师在语言上要做到富有变化，能模仿不同角色的声音。表情要丰富。还有一些好动的孩子，他们的接受能力非常强，老师在讲一遍以后他马上就明白了，因此就不愿意再继续听下去了，这个时候孩子也会表现出好动。幼儿园的课程和活动需要安排一些游戏，以增强课程的趣味性。比如在绘本《猜猜我有多爱你？》中，让孩子扮演小兔子与兔妈妈一起对话。在其他活动中，都可以运用游戏的形式去引起孩子的兴趣，这样可以增加孩子的积极性。

三、接纳孩子。接纳孩子就是无论孩子有什么缺点，我们老师都不要是批评指责孩子，而是对孩子报以宽容的态度，和善的去对待他。这样能够让孩子感受到幸福感，感受到爱。我们要达到这样一种状态，改变自己长期以来的思维模式，去做到真正地悦纳自己、悦纳他人，需要自己时刻觉察到自己的语言和行为。有一本书叫《接纳力》，建议大家可以看看。

四、与家长多沟通。孩子的教育绝不仅仅只是老师的事情，孩子在一个家庭当中更容易受到父母的影响，因此老师也要与家长多沟通，让家长在家里也多多鼓励和关心孩子，让孩子在家里就培养起一种规则意识。比如吃饭时要在餐桌旁吃，不能随意走动。孩子在玩玩具或看书时不去打扰他，培养他的一种专注力。父母用和善与坚定的教育方式去教育孩子，既要给孩子自由，又要给孩子规则。家长还可以在家里与孩子一起阅读一些绘本，培养孩子的学习兴趣，给孩子营造一种浓厚的学习气氛。

一个好动的孩子，他们更需要得到别人的关注和鼓励。如果好动情况严重，建议可以带孩子去检查一下是否有感统失调的问题。孩子的教育需要家园共育共同配合才行。我是雨后山林静，感谢您的留言点赞和关注！转载请注明出处，谢谢！