如何识别儿童心理问题躯体化症状？

如果儿童出现焦虑情绪，同样会伴有躯体症状，虽然他不会表述，但是他会苦恼，说难受，现代孩子到医院做一些相关的检查，如果查不出问题，可以考虑是焦虑造成的。家长回忆一下孩子经历了什么，受过什么惊吓，怕什么。比如有没有给孩子讲过鬼故事，看没看这一类的视频，有没有人吓唬他？在一点点引导，问孩子怕什么，这样就可以了解焦虑的原因。

找到焦虑源，对于孩子来说，改变认知是比较难的，因为他小，认知思维能力差，再加上焦虑，所以别人的劝说他听不进去，可以找几个亲和力好的姨、姑姑、幼儿园老师等，编一些相关的科学的童话故事，通过听故事的方式改变孩子一些不合理认知，焦虑降下来，躯体症状就基本消失。

孩子有心理问题不愿意做心理咨询，父母该怎么办？

我是暖心理的签约心理咨询师陈旭龙,很高兴能回答你的问题。题主你好，这个问题非常难以回答，一方面不清楚孩子有多大，另一方面不清楚你所谓的孩子问题的症状是什么？第三不知道孩子和父母相处的模式怎么样，所以说很难有确定的答案。

根据我所掌握的知识和实践经验，我试着来回答这个问题：一是孩子的年龄很关键。如果孩子在比较小的年龄，比如学前阶段，出于注意力障碍（通俗上讲的多动症）、自闭症（通常表现为不与人交往）或者有其他的与同年龄小孩相对差异比较的行为或者思维，需要尽快去医院的精神科或者心理学就诊，以确认情况。如果孩子上学以后，在表达自己的认知、情感时比较吃力，行为上不同于同龄人，可以指导孩子与学校心理咨询师沟通，确定下步干预的方案。如果孩子进入青春期以后，在认知、情感、行为上都无异常，只是与父母的沟通模式有问题，建议父母先觉察自己的沟通模式没有随着孩子的成长而由控制和指导转变为尊重和建议，然后再考虑孩子的需不需要去找做心理咨询。如果孩子不愿意去做的话，建议父母陪同孩子一起去做家庭治疗，和孩子一起成长。一旦与心理咨询师建立稳定的关系后，孩子会接纳心理咨询师，主动和咨询沟通的。

二是孩子的症状是什么样的，这个同样关键。由于现在我国教育过程中给予孩子的压力相当大，孩子在学习过程中会出现焦虑、抑郁、强迫、恐惧等情绪，少数孩子还会出现有幻觉、妄想等精神分裂症的症状，家长需要及时的了解孩子的情况，尽快的带孩子去医院的心理科、精神科或身心科给予治疗干预。不要拖延导致病情加重。三是觉察与孩子的沟通模式是否存在问题？有问题的话，父母及时的做出调整。千万记得，父母都没有无证上岗的，需要不断学习。不要轻易给孩子贴有问题的标签，多接纳孩子，多鼓励孩子表达自己的想法和感受。希望能帮助到你。祝你生活愉快!答者：暖心理咨询师陈旭龙 自我介绍：国二咨询师， 陕西省心理师协会会员。认知-行为取向。从业4年，个案时长1500小时以上，督导时长300小时以上。快来关注暖心理头条号，温暖你的世界 让我们一起温暖世界 ~