• 儿童状告行为反映出来的心理活动特点是情绪情

              这个主要就是要面对的东西很多,所以才会这样的,建议你了解一下

              如何正确看待幼儿的各种告状行为

              你好,很高兴能为你解答。幼儿处于长知识成长阶段,智商情商还没那么发达,在幼儿园上学时如果遇到不平等对待或者心情低落时都会像家长诉说,情况严重时就会告状,肯定是事必有因的,小孩子不会玩心计污蔑老师。所以家长就要认真听取孩子的意见,必要时及时想出解决方法。

              如何对待大班幼儿告状的教育反思

              首先,应当看到孩子告状有他可取的一面。他懂得了上课的规则,这说明他已经有了一定的判断能力,想通过告状来求得成人的帮助,从而矫正同伴的不好行为。从这个角度讲,这是孩子处理问题能力的一种进步。但是,对于一些鸡毛蒜皮的小事也要告到老师那里,这也会引起同伴的敌视,也会削弱独立处理同伴间小纠纷的能力。
                其次,要引导孩子常反省,并换位思考,相互间要理解、宽容,让孩子不仅要知道别人的想法,还要理解它为什么要有这种想法,让孩子考虑一下他人的行为是否有合理的一面,让孩子站在对方的角度来思考问题,逐渐养成宽待别人的良好品质。
                第三,给孩子创设一些自己解决问题的机会,启发幼儿寻找解决问题的办法,鼓励孩子独立分析问题,解决问题。
                第四,要防止幼儿因为想得到老师的表扬或怀有嫉妒心理而乱告状,这会使孩子的心理畸形发展。作为教师应该及时纠正,使孩子认识到自己记得行为是不对的并改正。


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