不需要塑造，孩子有社会化发展的需求，满足他们的需求，提供必要的环境即可。

学前儿童各种心理过程带有什么性？

学前儿童是不成熟的，一般比较自私，以自我为中心，慢慢引导。

小朋友上幼儿园手总是会有意无意的去动小朋友，说了很多遍都不改，该如何引导才好？

对于幼儿园小朋友总是有意无意去动别的小朋友，我将从教育者的角度为你分析该如何引导。

首先你要去分析观察一下这个孩子动别人的一个行为。

在幼儿园这类孩子的存在是很常见。这样的孩子家长也总是担心会导致上课不认真或者伤到别的小朋友让别的家长担惊受怕，甚至会让老师“记住”这个孩子。

通过观察了解，我们才能知道是什么原因导致孩子会这样？

小朋友幼儿园上幼儿园手总是有意无意去动别人有以下几个原因：

第一，孩子好奇心太强。还处于探索世界的阶段，好奇心过强。

第二，希望引起别人的注意。一些孩子为了引起老师和同学的注意，会采取制造这样的事情，以为能得到关注。

第三，有多动症。我想这个词大家不能轻易接受，但是当你发现你试过各种方式，他还是有这样的行为，一刻也停不下，就是有多动症。

当你知道原因，才是真正解决问题的开始。你也提到说，说了很多遍都不听。那么你可以试一试一下这些方法引导孩子。

首先，以温情为主，真正走进孩子的内心。说白了，就是要学会和孩子做朋友，平等的沟通和交流。不要以为你是大人，其实你是长大了的小孩，只要你用心，你会很快就读懂孩子。当你们成为朋友，互相分享内心的想法，孩子更能接受大人的建议，大人才知道，哦，原来孩子是因为这样才喜欢动别人。

其次，树立规则意识，奖惩并用。制定规矩是培养孩子良好习惯的第一步，他才能更好的约束自己。告诉他家里和学校的规章制度，如果能忍住不动别人可以进行奖励，如果还是不听要动别人自己承担后果，妈妈不保护你。

最后，从孩子的兴趣爱好出发，培养耐心。如果孩子有多动症，一时要控制自己并且改正是非常难的。我班上的小朋友，我带了三年，他就是非常喜欢上课的时候动的小朋友。试过各种方法，有些短暂有用，但是持续不了多久。然后我发现，在他感兴趣的课比如动手操作和手工，他的注意力就很集中，能持续很久。所以我们可以从孩子感兴趣的事物出发，学习画画书法等，培养他的耐心和提高注意品质。

最后有一个非常重要的，就是可以通过家园共育形成教育合力，让老师和你一起帮助孩子改正这个坏习惯。

希望我的回答对你有所帮助，欢迎大家一起讨论交流。