第一本书：《儿童发展心理学》，这一本书是针对儿童的心理发展特点、思维发展、言语发展的，这一本书看懂了，就会发现家长认为所谓孩子的问题不是问题了。

第二本书：《儿童教育心理学》，是奥地利精神病学家阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年）的教育理论著作。副标题是“全世界教师和父母的必读书”。书中提出了关于人的自卑感的理论。阿德勒指出，儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题，问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象，因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。

第三本书：《儿童心理学》，本书对儿童心理学这门学科现有的发现和成果做了一个介绍和总结，回答了近些年来家长、老师和社会都广泛关注的儿童成长方面的问题，比如，有没有一些“正确的”抚养孩子的方法，如何充分挖掘孩子的潜能，孩子的哪些问题是家长和老师需要了解和矫正的，儿童每天应该看多长时间的电视，能够从儿童期的行为预测长大后的智力吗，等等。

第四本书：《孩子挑战》推荐的方法是基于著名心理学家阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler）的生活哲学理念及人类生活观。基于此，德雷克斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息

第五本书：《捕捉孩子的敏感期》作为父母，我们往往会忽略了，也忘记了去帮助孩子，甚至制止了孩子的某些活动，但是我们破坏了孩子的什么，没有人知道。孩子的许多行为被家长不理解并强行压制，抹杀或者用爱的名义禁锢了儿童的正常成长。这是我们现在教育最大的误区。认识各种敏感期，对于孩子的完整的自我成长至关重要。《捕捉孩子的敏感期》中很详细地描述了孩子各个年龄段会出现的敏感期，以及各种应对的方法，不要让我们的爱成为伤害，让自己的爱成为孩子成长的后盾吧！《捕捉孩子的敏感期》由孙瑞敏所著。

第六本书：《谁了解孩子的成长秘密——关键期关键帮助》是儿童教育专家李跃儿坚持23年创办中国式巴学园(窗边的小豆豆的学园），是把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的全面总结，是帮助父母从本质上认识自己的孩子，了解孩子成长规律，把握系统爱育方法的通俗读物，与畅销书《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》一起建构了“李跃儿教育感悟丛书”