• 不同年龄段宝宝的心理特点?

              1、学习信任的阶段(1岁之前)信赖—不信赖母亲信赖,乐观。

              2、成为自主者阶段(2岁)自律—怀疑父母自控感,适当感。

              3、发展自主性阶段(2~5岁)主动—内疚家庭目的和方向,能发动自己的行为。

              4、变得勤奋的阶段(6~11岁)勤奋—自卑邻里学校理智、社会和身体。

              5、建立个人同一性阶段(12~18岁)同一性—混乱同伴群体和外群体领导榜样作为个人的完整自我形象。

              6、承担社会义务阶段(19~30岁)亲密—孤独友谊和伴侣、竞争和合作建立亲密持久的关系,有工作责任感。

              0~1岁的宝宝,动作发育需要经历哪些过程?

              0~1月

              0~1岁的宝宝,动作发育需要经历哪些过程?

              1. 追视,能追随距眼睛20cm左右的玩具,头也能随之转动,开始人生的第一次探索

              2. 与陌生声音相比,宝宝听到妈妈的声音会更为兴奋,毕竟有十月怀胎的朝夕相伴哦

              3. 香甜的味道、动听的音乐都可能让宝宝露出蒙娜丽莎般的微笑(只有表情)

              1~3月

              1. 俯卧抬头,俯卧时可以抬起头欣赏面前的风景了。每天可进行适当的训练,开始锻炼身体啦

              2. 一不留神,小手放到嘴里吃得High

              3. 时而兴高采烈,不断发出“ge-ge”笑声;时而佛系高冷,需要宝爸宝妈卖力逗笑3~6月

              1. 翻身,费了九牛二虎之力终于从仰卧翻到了俯卧。Yes!新技能Get!左翻翻、右翻翻、左边翻完右边翻! PS:此处高能预警,谨防坠床!谨防坠沙发!谨防坠各种桌椅板凳!!!

              2. 靠坐或独坐,5个多月的宝宝可以进行“坐”的尝试了。嗯,有事就坐下来慢慢谈。

              3. 看见心仪的玩具,可以主动抓握啦,拿到之后还要放到小嘴里舔一舔、咬一咬,尝尝它的味道

              4. 爸爸妈妈侃侃而谈,宝宝也会:“a-a”、“a-o”、“a-u”……

              5. 生人勿近,开始认生,有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应

              7~9月

              1. 坐的四平八稳

              2. 爬,从艰难的匍匐前进到得心应手的手膝爬行,宝宝的进步不容小觑

              3. 玩具对敲;捏溶豆、捏头发、捏米粒,再细小宝宝也能捏起来。 PS:此处再次高能预警,花生、豆子等应远离宝宝,谨防误食引起窒息!!!

              4. 宝宝嘴里最动听的声音——“ba-ba-ba”、“ma-ma-ma”

              5. 吃饱喝足游戏时间到,拍手手、躲猫猫~宝爸宝妈再忙也要抽出时间来陪宝宝玩耍

              10~12月

              1. 扶走,宝宝变成了小螃蟹,扶着围栏“横行无忌”

              2. 搭积木1~2层,万丈高楼平地起

              3. 能理解简单的指令。来了“欢迎”,走了“再见”,小手可不能闲着;没事儿也可以考考宝宝,“爸爸在哪儿?”、“沙发在哪儿?”

              4. “我扔你捡”,乐此不疲,所有的玩具都是要扔一遍的

              5. 拇指、食指分离,可伸出食指表示“1”。本宝宝终于1岁啦!!!


              本文原地址:
              郑重声明内容均来自互联网,如果侵犯了你的权利,请联系我们删除!

              标签: 见到幼儿如何训练想象力让孩子选择特长班

                        • 上一篇:影响幼儿心理负荷的因素有哪些
                          下一篇:形成儿童各种心理和行为问题的原因有哪些?