学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。

1.认知就是人们通过心理活动获得知识的过程，简言之，认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。

2.情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，对心理活动具有动力作用。学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程。早期情感的发展对今后的心理发展具有深远影响。

3.社会化是个体心理发展的重要过程，也是发展心理学研究的一个新领域。学前儿童的社会化发展主要体现在语言、亲子关系、交往、社会行为以及道德的产生等方面

4.学前儿童个性的发展主要体现在儿童的气质、性格、自我意识以及性别化的发展等方面。希望能对你有用！！

孩子总是自问自答，还爱跟小汽车和小球说话，是不是自闭症？

孩子自问自答，和其他物体说话，其实只要是会和人正常交流，是没事的，不算是自闭症。但是如果经常自问自答的话，要引起重视，很有可能有一点倾向，这要具体看孩子的情况而定，建议到医院检查求证下比较好。

1、幼儿是有“事物人格化”的特点幼儿时期，孩子会把身边的动物（如狗、猫）、水果（苹果、桔子等），甚至是桌子、凳子想成是特点的人物，想象成他们能说话，和自己结伴，做自己的好朋友或敌人，然后和他们发生一些故事。

孩子会完全把自己融入到角色中去，所以你看到他总是和小汽车或者小球说话，有时自言自语是自己设置的程序或台词。

这种时候家长最好不要干预太多，理解孩子，毕竟这样能促进孩子的认知和角色适应能力，发展语言和沟通能力。

2、自闭症是有一定的沟通障碍自闭症的孩子会有沉浸在自己的世界里，和他人交流有一定障碍，喜欢自言自语。有些轻微的孩子其实是有些“感统失调”的情况，存在你说的，他听不太懂的情况。

这种情况需要进行一定的训练或干预。题主的情况描述的并不太清楚确认原因，最好去检测一下比较好。

总之，家长要了解这2者的不同来具体对待自己的孩子。

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