儿童心理发展的基本规律上，涉及如下的一些理论问题。第一，关于遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用问题。在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传，遗传只给儿童心理发展提供自然前提，但不能决定儿童心理的发展。在儿童心理发展上起决定作用的是环境和教育，而教育则起着主导作用。第二，关于儿童心理发展的动力或内部矛盾问题。一切事物发展的动力或根本原因，不在于事物的外部，而在于事物的内部，即存在于事物内部的矛盾性。这在儿童心理发展上，也是一样。第三，关于教育和儿童心理发展的关系问题。环境和教育对儿童的心理发展起决定作用，但并不是机械地决定儿童心理的发展，它必须通过儿童心理的内部原因来实现。第四，关于儿童心理不断发展和发展阶段的关系问题。儿童心理一方面是不断发展的，但同时又是有阶段性的。只看到不断发展的一面，或只看到发展阶段的一面，都是不对的。

儿童情绪和情感发展的规律有哪些？

就当今社会状况看，这个问题十分有必要给予讨论。

在讨论这个问题之前，首先对情绪和情感的有关基础理论进行复习一下。☺

情绪和情感是一个整体概念，可以统称为感情，它是人对客观外部事物的态度体验，是人脑对客观外部事物与主观需要之间关系的反映。那么为什么还要分开说情绪和情感呢？这是因为情绪与情感既有联系，又不相同。情绪是指感情的反映过程，而情感是用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情模式，代表感情的内容，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨，对美的欣赏，对丑的厌恶等等。情感是在长期的社会生活环境中逐渐形成和固化。